【題目】筆記本電腦發(fā)熱會影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過導(dǎo)線與電腦連接時,五個風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動起來,從而幫助電腦散熱.下列分析正確的是( )
A.風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的原理是電磁感應(yīng)
B.風(fēng)扇之間一定串聯(lián)
C.風(fēng)扇在工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的
【答案】D
【解析】解: A、電風(fēng)扇的主要部件是電動機,電動機是利用通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的作用原理制成的,不是利用電磁感應(yīng)原理制成的,故A錯誤;
B、筆記本電腦散熱支架上的五個風(fēng)扇雖然能同時工作,但它們互不影響,能獨立工作,其中的某個風(fēng)扇壞了,其它風(fēng)扇能正常工作,因此是并聯(lián)的,故B錯誤;
C、電風(fēng)扇主要是電能轉(zhuǎn)化成機械能,故C錯誤;
D、電腦散熱時,熱量由電腦轉(zhuǎn)移到空氣中,是通過熱傳遞來散熱的,故D正確.
故選D.
(1)電動機是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的作用原理制成的;(2)串聯(lián)的各電路元件相互影響,各電路元件不能獨立工作;并聯(lián)的各電路元件互不影響,各電路元件能獨立工作,據(jù)此分析答題;(3)電流做功的過程,實際上就是能量轉(zhuǎn)化的過程,消耗電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能;(4)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
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【題目】電磁鐵與永磁體相比,其優(yōu)點是:磁性的有無可以通過來實現(xiàn);磁性的強弱可以通過來控制;磁極的極性可以通過來實現(xiàn).
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【題目】喇叭里響起“我和你,心連心…”的歌聲,小凡說:“是劉歡在演唱.”他的判斷是根據(jù)聲音的( )
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.頻率不同
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【題目】琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動次數(shù)多,推斷此時H比L發(fā)出的聲音( )
A.音調(diào)高
B.音調(diào)低
C.響度大
D.響度小
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【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
為了研究猜想①是否正確?小杰等同學(xué)進行了如下實驗:
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.
他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系,
(1)小杰通過上述實驗得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越 .
(2)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是 .
(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時,弦發(fā)出的音調(diào)越 , 當(dāng)弦越粗時,弦發(fā)出的音調(diào)越 .
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【題目】小明同學(xué)用如右圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.
(1)如上圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了(選填“鏡面”或“漫”)反射.
(2)此時將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上(選填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)將F板復(fù)位后,如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:.
(4)如下圖,研究“平面鏡成像的特點”的實驗中:將手放在燭焰所成的像上,不會被灼傷,是因為平面鏡成的像是(選填“實像”、“虛像”).
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【題目】光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在進行百米賽跑的計時工作中,看到發(fā)令槍冒煙就開始計時和聽到發(fā)令槍響后再開始計時會相差多長時間?
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【題目】如圖所示為A、B兩個小球運動過程的頻閃照片,閃光時間間隔為1s,圖上數(shù)字為閃光時刻編號,圖中每一個小格的長度為0.2m.
分析頻閃照片可知:
(1)小球A做直線運動,小球B做直線運動.(選填“勻速”或“變速”)
(2)在編號1﹣4這段時間間隔內(nèi),小球的平均速度大,為m/s.
(3)在編號這段時間間隔內(nèi),兩個小球的平均速度相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后,發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起,這說明;用絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒,它們會相互吸引,這說明 .
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