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        1. 為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?
          不正確.
          不正確.

          請說明理由
          升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
          升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間.
          分析:(1)加熱相同的時間,吸收熱量的多少是由酒精燈火焰的大小決定的,酒精燈相同,吸收的熱量就是相同,至于甲乙升高的溫度不同是因為比熱容不同造成的.
          (2)升高相同的溫度,我們可以在縱軸上取一相同的溫度,做橫軸的平行線,就可以得到誰的加熱時間長.
          解答:解:
          (1)不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的.
          (2)由圖可知,甲和乙升高相同的溫度,如溫度都升到40℃,甲需要的是時間是3min,乙需要的時間是4min,乙需要更長的加熱時間,
          故答案為:
          (1)不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的;
          (2)乙.
          點評:此題考查了學(xué)生對吸熱公式的掌握和運用,能從液體的溫度隨時間變化的圖象搜集有關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些”.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
           
          加熱更長的時間,這說明
           
          的吸熱能力強些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
           
          J/(kg?℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?泰州一模)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
          不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
          不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg?℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1.分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2.

          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷
          錯誤
          錯誤
          (填“正確”“錯誤”).
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg?℃),用
          液體做冷凝濟效果更好.

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