Question

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的震動時，猜測：即使在弦緊張程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制琴弦的條件：

控制條件 編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/cm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關系，這種研究方法叫“控制變量法”，掌握了這種實驗探究方法后，請你幫助小蘭完成本實驗．如果小蘭想探究發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表格中編號為______的琴弦（填字母）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結論；⑤分析論證等．你認為小蘭要完成本探究的過程，所采用步驟合理的順序應該是：______．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進而尋找出另一些因素的關系，這種研究法叫做______．

Answer 1

實驗中弦的松緊保持不變．
（1）弦的音調可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，選擇長度和粗細相同，材料不同的DE．
（2）小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：③提出問題（或猜想）；①實驗研究；⑤分析論證；②分析歸納；④得出結論；故順序為③①⑤②④．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關系，這種科學的研究方法叫做控制變量法．
故答案為：（1）DE；（2）③①⑤②④；（3）控制變量法．