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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          在圖19所示的電路圖中，○所在位置是電壓表和電流表，請在其中填入字母V和A，使兩燈并聯(lián)。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?延慶縣一模）小明在學習電學知識時用圖所示電路進行探究學習．他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數目的電阻分別進行實驗．他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數就減小一些，于是他得出結論，在任何情況下，電路中接入的電阻數目越多，電流越小．請你利用圖19所示的實驗器材及一些定值電阻，設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的．
          （1）在圖19中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖．
          （2）簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用圖19所示的實物連接電路圖,既可以測定小燈泡的電阻,又可以測定小燈泡的電功率.
              
          (1)前者的實驗原理是­­______________________;后者的實驗原理是______________.
              
          (2)小明同學按實驗原理連接好電路.閉合開關,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉.然后移動滑動變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,兩表指針均幾乎不動.請你指出電路的故障.
              
          (3)在這兩個實驗中,都要調整滑動變阻器的滑片.請你說出這一操作的主要目的有什么不同.
              
                                      
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在圖19所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx阻值的實驗中：
          （1）將實驗電路圖補畫完整。
          （2）當滑片P移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖20所示，則Rx的阻值為　　　    　Ω。
          （3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用了），一時又找不到其他變阻器。此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出Rx的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結果的影響是　　　　　　   　　
          　                                             。
          （4）為了克服上述缺點，除了換用新的滑動變阻器外，還有什么方法　　　　      　
          　                                           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
              
              【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
              
              【設計與進行實驗】
              
          （1）按圖19所示的電路圖連接電路；
              
              
          （2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
              
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：
              
          （4）測出AC間的電壓。
              
          【交流與評估】
              
          （1）在拆接電路時，開關必須______。
              
          （2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？  （2分）
              
          （3）方法改進后，閉合開關測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，斷開開關電壓表如圖20所示，則UAB真實值是______V，根據修正后的數據分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓_______各用電器兩端的電壓之和。（填“等于”或“不等于”）
              
                  
             
                  
          UAB
                        		        
          UBC
                        		        
          UAC
                        		   
             
                  
          1.5
                        		        
          1.4
                        		        
          2.9
                        		   
            
                  
            （4）這個實驗在設計步驟上還存在的不足之處是：________。增加這一步驟的作用是：________。
              
            （5）在設計表格上還存在的不足之處是：_________。
              
          

			
          

			
          
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