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        1. 小明把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上.用刻度尺測(cè)得繞有17匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度L=18.4mm.如圖所示.則正確的表示細(xì)銅絲直徑的是( 。
          A.1.1mmB.1.08mmC.1.079mmD.1.0787mm


          細(xì)銅絲的直徑為d=
          L
          n
          =
          18.4mm
          17
          ≈1.1mm.
          故選A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          刻度尺是測(cè)量____________的基本工具,左圖所示的測(cè)量中,木塊長(zhǎng)度是____________厘米。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          日常生活中,我們需要使用儀器進(jìn)行相關(guān)測(cè)量和記錄測(cè)量結(jié)果,如各圖所示,請(qǐng)你把讀數(shù)結(jié)果填在對(duì)應(yīng)圖下的橫線上.

          (1)______ (2)______(3)______ (4)______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,刻度尺的分度值是______mm,鉛筆的長(zhǎng)度為______cm.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          特殊測(cè)量方法:
          (1)累積法:把尺寸很小的物體______起來,聚成可以用刻度尺來測(cè)量的數(shù)量后,再測(cè)量出它的______,然后______這些小物體的______,就可以得出小物體的長(zhǎng)度.如測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,測(cè)量一頁紙的厚度.
          (2)替代法:有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的,就可用其他物體代替測(cè)量.
          如(a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度,請(qǐng)說出兩種方法?
          (b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離?
          (c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度?
          (3)平移法:方法如圖

          (a)測(cè)硬幣直徑;(b)測(cè)乒乓球直徑;(c)測(cè)鉛筆長(zhǎng)度.
          (4)估測(cè)法:用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為______,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的示意圖.刻度尺的分度值是______,物體的長(zhǎng)度是______cm.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          觀察如圖所示的刻度尺,以下敘述中錯(cuò)誤的是( 。
          A.這把刻度尺的量程為0-8cm
          B.這把刻度尺的分度值為1mm
          C.這把刻度尺的分度值為0.2cm
          D.這把刻度尺不適合用來測(cè)量教室的長(zhǎng)度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm.其中一次明顯是錯(cuò)誤的,它是______,根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案