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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風扇轉動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣中水分的 ，就加快了從周圍物體 熱量，從而達到降溫的目的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】蒸發(fā)（汽化）；吸收
          【解析】試題分析：影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動速度；要加熱蒸發(fā)，可以升高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度；
          蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱．
          解：
          噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣的流動速度，從而加快了水分的蒸發(fā)；
          蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的．
          故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個密封的啤酒瓶內裝有一定質量的水（未裝滿），若把它倒置，則水對啤酒瓶口的作用情況是（ ）
          A．壓力增大 B．壓強增大 C．壓強不變 D．壓力不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】踢毽子是人們喜愛的一項體育活動。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受作用的緣故.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于透鏡，下列說法正確的是( )
          A.凸透鏡對光有發(fā)散作用
          B.凸透鏡有一個焦點
          C.凹透鏡沒有焦點
          D.凹透鏡對光有發(fā)散作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用干燥的絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引輕小物體，則說明玻璃棒 ；此輕小物體 （選填“肯定”或“可能”）是帶電體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊由玻璃制成的凸透鏡，在空氣中使用時焦距為f，如將它放在水中，則它( )
          A.仍是會聚透鏡，但焦距變大
          B.仍是會聚透鏡，但焦距變小
          C.仍是會聚透鏡，但焦距不變
          D.將成為發(fā)散透鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個三角形的小孔．
          （1）小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭（如圖1所示），則在半透明紙上會看到蠟燭的 （選填“正立”或“倒立”）的像，這現象可用光的 知識解釋．
          （2）小明實驗時發(fā)現小孔成像的大小會變化，于是他設計實驗探究小孔所成像的大與哪些因素有關．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關．于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）．
          小孔到半透明紙的距離s/cm
          2.0
          4.0
          6.0
          8.0
          10.0
          像的高度h/cm
          1.0
          2.0
          3.0
          4.0
          5.0
          請你根據表中的數據在圖2中畫出h與s的關系圖象．
          （3）從圖象中可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像越 ．
          （4）請你根據有關結論判斷：當半透明紙距小孔12cm時，像的高度是 cm．
          （5）通過實驗，小明得到了正確的結論后很高興．但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關呢？在設計這個實驗時小明應注意控制 、 不變．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某型號的電飯鍋的電功率是0．8kW，合W，表示的物理意義是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李明同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m．當他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起又經過了12min到達學校．求：
          （1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？
          （2）李明同學從家里出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？
          

			
          

			
          
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