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				在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，會(huì)經(jīng)常用上一些科學(xué)研究方法．在研究一個(gè)物理量與多個(gè)因素之間是否存在關(guān)系時(shí)，需要采用    法；在力的測(cè)量中，力的大小通常通過彈簧的形變程度來反映，這是    法．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：①物理學(xué)中對(duì)于多因素或多變量的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題．每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．
          ②“轉(zhuǎn)換法”指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法．
          解答：解：
          ①在研究一個(gè)物理量與多個(gè)因素之間是否存在關(guān)系時(shí)，需要采用控制大多數(shù)因素，只改變一個(gè)因素，觀察這個(gè)因素的變化對(duì)研究對(duì)象的影響，進(jìn)而總結(jié)存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系．這種方法叫控制變量法；
          ②力的大小不能直觀比較，彈簧的形變可以直接觀察，用彈簧形變的大小間接說明力的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法．
          故答案為：控制變量；轉(zhuǎn)換．
          點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是，熟悉基本的物理研究方法，在實(shí)際問題中能夠識(shí)別和應(yīng)用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          麗玢同學(xué)在中考物理復(fù)習(xí)中，對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)，從中受益匪淺．
          （1）在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
          ①她提出的問題是：導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻有什么關(guān)系？
          ②根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，她進(jìn)行猜想：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．
          ③實(shí)驗(yàn)過程如下：
          a．按圖1中電路圖連接電路．請(qǐng)?jiān)趫A圈中將電路圖元件填畫完整．
          b．用R1=5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時(shí)，對(duì)應(yīng)電流值分別為0.16A，0.32A和如圖電流表的示數(shù)．請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)表格并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理填入表格．

          c．換用R2=10Ω的定值電阻及其他不同的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
          ④通過分析，驗(yàn)證了猜想的正確性，得出了歐姆定律．
          （2）在上述探究中發(fā)現(xiàn)：對(duì)同一個(gè)導(dǎo)體，
          U
          I
          的值相同，而這個(gè)值就是導(dǎo)體的電阻；對(duì)不同的導(dǎo)體，
          U
          I
          的值一般不同．可見，電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，它的大小與
          電壓
          電壓
          和
          電流
          電流
          無關(guān)．于是，她用如圖2電路驗(yàn)證“影響電阻大小的因素”，在M、N兩點(diǎn)之間接入粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鎳鉻合金絲越長(zhǎng)，燈泡越暗，說明電阻越
          大
          大
          ．這種顯示比較電阻大小的方法是物理研究中經(jīng)常用到的“
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法”．
          （3）在上述實(shí)驗(yàn)（1）的電路中，她再將定值電阻換成螺線管，通電后吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，吸引大頭針的數(shù)目增多．實(shí)驗(yàn)說明：
          電流
          電流
          越大，通電螺線管磁性越強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?東臺(tái)市模擬）法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路，用通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)研究巨磁電阻性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
          A．?dāng)嚅_S1，閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2滑片，測(cè)量不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻，兩電表讀數(shù)如表所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
          

          
U/V
1.00
1.30
2.00
2.60
          

          
I/mA
2.00
2.50
4.00
5.00
          B．保持R2滑片位置不動(dòng)，將R1的滑片移到某一位置，閉合S1、S2，記錄兩表讀數(shù)，再將電源E1反向連接，兩表讀數(shù)不變．
          C．保持步驟B中R2滑片位置不動(dòng)，將R1的滑片移到另一位置，重復(fù)步驟B三次．
          D．閉合S1、S2，保持R2滑片位置不動(dòng)，向左移動(dòng)R1滑片，電流表的示數(shù)變小．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
5
          

          
U/V
0.45
0.91
1.50
1.79
2.71
          

          
I/mA

0.60
1.00
1.20
1.80
          E．閉合S1、S2，保持R1滑片位置不動(dòng)，向下移動(dòng)R2滑片，兩表讀數(shù)如表所示（序號(hào)1的電流如圖所示）：
          完成以下問題：
          （1）步驟A中，閉合S2前變阻器R2滑片應(yīng)置于
          上
          上
          （上/下）端，由步驟A中數(shù)據(jù)計(jì)算不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻值為
          510
          510
          Ω；（注意電流的單位）
          （2）步驟B是為了研究磁場(chǎng)的
          方向
          方向
          （強(qiáng)弱/方向/強(qiáng)弱和方向）對(duì)巨磁電阻的影響；步驟E中電流表的讀數(shù)是
          0.3
          0.3

          mA；
          （3）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，步驟C中小明將B再重復(fù)了三次．以下實(shí)驗(yàn)中與本步驟重復(fù)目的相同的是
          B
          B
          ；
          A．測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量不同電壓下的實(shí)際功率
          B．探究杠桿的平衡條件時(shí)，多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)得出結(jié)論
          C．測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)要測(cè)量三次取平均值
          （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)寫出巨磁電阻性質(zhì)：
          a．
          巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大；
          巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大；
          ；
          b．
          巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無關(guān)．（在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí)，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
          巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無關(guān)．（在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí)，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
          ．（只要寫兩條）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，會(huì)經(jīng)常用上一些科學(xué)研究方法．在研究一個(gè)物理量與多個(gè)因素之間是否存在關(guān)系時(shí)，需要采用
          控制變量
          控制變量
          法；在力的測(cè)量中，力的大小通常通過彈簧的形變程度來反映，這是
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明和小剛在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：
          若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽配制鹽水，測(cè)量的鹽水密度來模擬分析這一問題．
          （1）測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
          左
          左
          調(diào)，若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：
          向右移動(dòng)游碼
          向右移動(dòng)游碼
          ．
          （2）小明用調(diào)節(jié)好的天平稱量燒杯和鹽水的質(zhì)量，操作情況如圖所示，請(qǐng)指出他在操作中的兩處錯(cuò)誤：
          ①
          游碼沒有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
          游碼沒有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
          ；    ②
          在測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母
          在測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母
          ．
          （3）小剛發(fā)現(xiàn)了小明操作中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正，并重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谀炒螌?shí)驗(yàn)中天平和量筒示數(shù)如下圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表，并計(jì)算出鹽水的密度

          

          


          
燒杯與鹽水總質(zhì)量/g
量筒內(nèi)鹽水體積/cm3
燒杯與剩下鹽水的質(zhì)量/g
鹽水密度（g/cm3）
          

          
134.2

          60
          60
          		

          73.6
          73.6
          		

          1.01
          1.01
          （4）他們經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：
          

          


          
鹽的百分含量%
4
6
8
10
15
20
          

          
鹽水密度
1.05
1.08
1.10
1.12
1.15
1.17
          分析上表數(shù)據(jù)，可知他們的猜想是
          正確
          正確
          （正確/錯(cuò)誤）的．
          （5）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線．

          （6）小明在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了某鹽水的密度為1.16×103 kg/m3，則這種鹽水的鹽含量約
          17
          17
          %．
          （7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含鹽量較
          高
          高
          （填“高”或“低”）．
          

			
          

			
          
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