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          精英家教網(wǎng)小敏同學(xué)做研究串聯(lián)電路的實驗，按如圖所示連接，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮．為了查找故障，小明進(jìn)行了如下操作和判斷，其中不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)串聯(lián)電路的特點和導(dǎo)線、電流表以及電壓表在電路中起的作用進(jìn)行分析解答．
          解答：解：閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮，說明電路某處出現(xiàn)斷路現(xiàn)象；
          A、將一根導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，若燈L2發(fā)光，說明電路形成了通路，即燈L1開路，故A正確；
          B、將電流表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電流表有示數(shù)，說明電路形成了通路，即燈L1開路，故B正確；
          C、將電壓表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源兩極相連，即燈L2正常，燈L1開路，故C正確，D錯誤．
          故選D．
          點評：本題考查了根據(jù)燈泡的是否發(fā)光、電流表和電壓表的示數(shù)情況判斷串聯(lián)電路的故障，電流表示數(shù)為零說明故障是開路，電壓表有示數(shù)，說明開路在電壓表的兩接線柱之間．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?長寧區(qū)一模）小麗和小敏同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗，她們探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得出它們都等于電源電壓（6伏）．接著她們繼續(xù)按右圖所示的電路圖正確連接電路．在實驗中保持電阻R1（10歐）不變，四次改變電阻Rx的阻值，閉合電鍵后觀察并記錄電流表的示數(shù)，如下表所示．
          

          


          
實驗
          序號          		
A1示數(shù)
          （安）          		
A2示數(shù)
          （伏）          		
A示數(shù)
          （伏）          		
電阻Rx
          （歐）
          

          
1
0.6
0.2
0.8

          

          
2
0.6
0.3
0.9

          

          
3
0.6
0.4
1.0

          

          
4
0.6
0.6
1.2

          ①小麗同學(xué)分析表格中的第3列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻RX的阻值分別為
          30、20、15、10
          30、20、15、10
          歐．
          ②小敏同學(xué)在分析實驗序號1（或2或3或4）中的
          2、3、4
          2、3、4
          列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于通過各電阻的電流之和．
          ③為了研究并聯(lián)電路中的總電阻，小麗同學(xué)分析表格中的第
          4
          4
          列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，又得出該電路的總電阻分別為
          7.5、6.7、6、5
          7.5、6.7、6、5
          歐．最后，為了研究總電阻和各電阻的關(guān)系，小麗和小敏兩位同學(xué)先將總電阻和
          R1、Rx
          R1、Rx
          阻值大小進(jìn)行比較，然后再繼續(xù)實驗得出結(jié)論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小王同學(xué)做“探究串聯(lián)電路的特點”實驗，他利用兩節(jié)干電池作為電源，在電路中分別接入5歐、10歐、15歐的電阻進(jìn)行實驗，其研究過程如圖（a）、（b）所示．

          ①請仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．比較圖（a）和（b）兩圖可知：
          串聯(lián)電路的總阻值等于兩個電阻的阻值之和
          串聯(lián)電路的總阻值等于兩個電阻的阻值之和
          ．
          ②小王同學(xué)在探究過程中運用了一種常用的科學(xué)研究方法，請再舉一個運用此方法的例子：
          探究合力和分力關(guān)系的實驗
          探究合力和分力關(guān)系的實驗
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小麗和小敏同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗，她們探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得出它們都等于電源電壓（6伏）。接著她們繼續(xù)按圖所示的電路圖正確連接電路。在實驗中保持電阻R1（10歐）不變，四次改變電阻Rx的阻值，閉合電鍵后觀察并記錄電流表的示數(shù)，如下表所示。
          ①小麗同學(xué)分析表格中的第3列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻RX的阻值分別為______________________歐。
          ②小敏同學(xué)在分析實驗序號1（或2或3或4）中的__________列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于通過各電阻的電流之和。
          ③為了研究并聯(lián)電路中的總電阻，小麗同學(xué)分析表格中的第_________列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，又得出該電路的總電阻分別為__________________歐。最后，為了研究總電阻和各電阻的關(guān)系，小麗和小敏兩位同學(xué)先將總電阻和__________________阻值大小進(jìn)行比較，然后再繼續(xù)實驗得出結(jié)論。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小麗和小敏同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗，她們探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得出它們都等于電源電壓（6伏）。接著她們繼續(xù)按圖所示的電路圖正確連接電路。在實驗中保持電阻R1（10歐）不變，四次改變電阻Rx的阻值，閉合電鍵后觀察并記錄電流表的示數(shù)，如下表所示。

          ①小麗同學(xué)分析表格中的第3列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻RX的阻值分別為______________________歐。
          ②小敏同學(xué)在分析實驗序號1（或2或3或4）中的__________列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于通過各電阻的電流之和。
          ③為了研究并聯(lián)電路中的總電阻，小麗同學(xué)分析表格中的第_________列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，又得出該電路的總電阻分別為__________________歐。最后，為了研究總電阻和各電阻的關(guān)系，小麗和小敏兩位同學(xué)先將總電阻和__________________阻值大小進(jìn)行比較，然后再繼續(xù)實驗得出結(jié)論。
          

			
          

			
          
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