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        1. 在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

          (1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)?!--BA-->
          c、b、a
          c、b、a
          (用字母回答).
          (2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為
          -2
          -2
          ℃.
          (3)在圖示的裝置中,還缺少
          秒表(鐘表)
          秒表(鐘表)

          (4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.
          缺少狀態(tài)欄
          缺少狀態(tài)欄

          時(shí)間/mim 0 1 2 3 4 5 6
          溫度/℃              
          (5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫(huà)出了如圖的圖象,則BC段是
          固液共存
          固液共存
          態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問(wèn)題?
          冰可能還沒(méi)有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察)
          冰可能還沒(méi)有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察)
          分析:(1)在裝配實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),按由下向上的順序會(huì)更合適,這樣可避免因高度不合適而重復(fù)調(diào)整;
          (2)明確示數(shù)在零上還是零下,再觀察分度值及刻度的位置;
          (3)對(duì)碎冰塊進(jìn)行加熱時(shí),應(yīng)該記錄時(shí)間,故還應(yīng)該有秒表;
          (4)為了更準(zhǔn)確的反映物質(zhì)所處的狀態(tài),表格中要以設(shè)計(jì)狀態(tài)一欄;
          (5)當(dāng)冰熔化時(shí),處于固液共存的狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中應(yīng)等冰完全熔化結(jié)束,并再加熱一會(huì)兒,這樣更合理.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí),為了避免因高度不合適而重復(fù)調(diào)整,要采取先下后上的順序,即合理的順序?yàn)椋篶、b、a;
          (2)圖中液柱在零刻度以下,分度值為1℃,故其示數(shù)為了-2℃;
          (3)在圖示的裝置中,還缺少秒表或鐘表,用來(lái)記錄冰塊熔化的時(shí)間;
          (4)實(shí)驗(yàn)中,不同階段物質(zhì)處于不同的狀態(tài),因此,為了更好地記錄熔化過(guò)程中狀態(tài)的變化,因在表格中增加一個(gè)狀態(tài)欄;
          (5)讀圖象可知,BC段是冰的熔化過(guò)程,在這一過(guò)程中,冰處于固液共存的狀態(tài).同時(shí),從圖象中也看出,BC段以后沒(méi)有再進(jìn)行記錄,這可能造成冰可能還沒(méi)有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察),這樣是不合理的.
          故答案為:(1)c、b、a;
          (2)-2;
          (3)秒表(或鐘表);
          (4)缺少狀態(tài)欄;
          (5)固液共存;冰可能還沒(méi)有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了.(或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察)
          點(diǎn)評(píng):本題考查了冰熔化實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程,從儀器的裝配與選擇、到數(shù)據(jù)的記錄與觀察、再到圖象的分析與整理,考查內(nèi)容全面,綜合性強(qiáng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?日照)學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律中,根據(jù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題.
          (1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃.
          (2)圖象表明開(kāi)始2min升溫快,最后2min升溫慢,這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于固態(tài)時(shí)的
          比熱容
          比熱容
          比處于液態(tài)時(shí)。
          (3)該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸熱、溫度
          保持不變
          保持不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律中,根據(jù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題.
          (1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃.
          (2)圖象表明第4min時(shí),該物質(zhì)的狀態(tài)是
          固液共存態(tài)
          固液共存態(tài)

          (3)該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸熱、溫度
          保持不變
          保持不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

          (1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)開(kāi)_____(用字母回答).
          (2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)_____℃.
          (3)在圖示的裝置中,還缺少______.
          (4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.______.
          時(shí)間/mim0123456
          溫度/℃
          (5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫(huà)出了如圖的圖象,則BC段是______態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問(wèn)題?______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹(shù)人學(xué)校中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

          在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并嚴(yán)格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.

          (1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序?yàn)?u>    (用字母回答).
          (2)在圖示的裝置中,試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為    ℃.
          (3)在圖示的裝置中,還缺少   
          (4)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷.   
          時(shí)間/mim123456
          溫度/℃       
          (5)在對(duì)第(3)和第(4)兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫(huà)出了如圖的圖象,則BC段是    態(tài),從圖象中可以看出小明實(shí)驗(yàn)中還存在什么問(wèn)題?   

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