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          【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的空間”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）
          A．“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象
          B．“晶瑩的露”是升華現(xiàn)象
          C．“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象
          D．“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：AB“縹緲的霧”和“晶瑩的露”都是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴；
          CD“凝重的霜” 和“輕柔的雪”是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶。故選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于電磁波的說法錯誤的是（ ）
          A.無線通信是用電磁波進(jìn)行傳播
          B.透視使用的X射線是電磁波
          C.遙控器發(fā)出的紅外線是電磁波
          D.醫(yī)院B超發(fā)出的超聲波是電磁波
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
          【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          【設(shè)計與進(jìn)行實驗】（1）按圖所示的電路圖連接電路；
          （2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
          （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
          （4）測出AC間的電壓．
          【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關(guān)必須________________________________．
          （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
          ______________________________________________________________________________．
          （3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓________（填“等于”或“不等于”）各用電器兩端的電壓之和．
          UAB/V
          UBC/V
          UAC/V
          2.4
          1.4
          3.75
          （4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（9分）高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上。它省時高效，深受消費(fèi)者歡迎。
          （1）說出高壓鍋運(yùn)用了哪些物理知識點(diǎn)？
          （答一點(diǎn)即可）
          圖1 圖2
          （2）小明在有關(guān)媒體上看到了由于出氣孔堵塞，致使高壓鍋爆炸的報道后，給廠家提出了一個增加易熔片（熔點(diǎn)較低的合金材料）的改進(jìn)建議。現(xiàn)在生產(chǎn)的高壓鍋已普遍增加了含有易熔片的出氣孔（如圖1）。試說明小明建議的科學(xué)道理。 。
          （3）小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g。試通過計算并對照圖像（圖2）說明利用這種高壓鍋燒水時，最高溫度大約是多少？
          （4）假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認(rèn)為需要做哪方面的改進(jìn)，如何改進(jìn)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是
          A. 立竿見“影” B. 畢業(yè)合“影”
          C. 湖光倒“影” D. 形“影”不離
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】春節(jié)期間，小麗同學(xué)一家駕車沿到某地旅游，路程為34. 5km．所用時間為1h，假設(shè)轎車是勻速行駛，且受到的阻力為400N，汽油機(jī)效率是30%．汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：
          （1）汽車發(fā)動機(jī)做的功是多少？
          （2）消耗汽油的質(zhì)量？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給汽車加油時，能聞到汽油味，這是 現(xiàn)象；汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑，這是利用了水的 大的性質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物理小組的同學(xué)在社會實踐活動中，通過實際調(diào)查和網(wǎng)上查詢，繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內(nèi)的能量流向圖，如圖所示。請你參與討論有關(guān)問題。
          （1）根據(jù)圖中的能量流向，說出該轎車行駛時有哪幾方面的能量損耗。
          （2）若將機(jī)器轉(zhuǎn)化有用功的能量與輸入發(fā)動機(jī)的能量的比值定義為“能量轉(zhuǎn)化效率”。由圖中提供的數(shù)據(jù)可得，該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________。（保留一位小數(shù)）
          （3）對減少汽車行駛中的能量損耗，就你所知，寫出一條建議。（不作解釋）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在“研究水的沸騰”實驗中：
          （1）所用的液體溫度計是利用液體 的性質(zhì)制成的。
          （2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生_______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。
          （3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見上表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_______℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點(diǎn)為_______℃。
          （4）某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中_______是水在沸騰時的情況。
          

			
          

			
          
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