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        1. 某小組同學(xué)探究電池的“新”、“舊”與什么因素有關(guān).甲同學(xué)認(rèn)為“與電池兩端電壓有關(guān)”;乙同學(xué)認(rèn)為“與通過電池的電流大小有關(guān)”;丙同學(xué)認(rèn)為:電源作為閉合回路的一部分、電流流過電源、電源本身對電流也有阻礙作用、“電池的“新”與“舊”與電池的阻礙作用有關(guān)”.在老師的幫助下、同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)表格、連接電路、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊記錄數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.如果用表示電池本身對電流的阻礙作用、某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、回答下列問題    
          實(shí)驗(yàn)序號
          相同型號的干電池一節(jié)
          電鍵斷開時(shí)、電壓表示數(shù)U1(伏)電鍵閉合時(shí)、電壓表示數(shù)U2(伏)兩次電壓值之差(U1-U2)(伏)電鍵閉合時(shí)、電流表示數(shù)(安)電池本身對電流的阻礙作用(歐)
          1“新”電池1.501.400.100.120.7
          2“新”電池1.501.400.100.110.7
          3半“新”電池1.401.200.200.0851.67
          4半“新”電池1.351.150.200.101.74
          5“舊”電池1.321.000.320.083.2
          6“舊”電池1.300.900.400.0754.4
          (1)分析表中第三列的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開時(shí)、電壓表示數(shù)U1之間的關(guān)系是:______;
          (2)分析表中______的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開、閉合兩次電壓值之差(U1-U2)的關(guān)系為:兩次電壓值之差越小、電池越“新”;
          (3)進(jìn)一步分析、最后一列的數(shù)據(jù)、可以得出::電池的“新”、“舊”與電池對電流的阻礙作用______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
          (4)電池阻礙作用()越大、表明電池越______(選填“新”或“舊”);(5)經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)、你認(rèn)為乙同學(xué)觀點(diǎn)的本質(zhì)是______.

          【答案】分析:(1)分析表中第三列數(shù)據(jù)大小與電池新舊的關(guān)系從而得出.
          (2)分析表中數(shù)據(jù),看哪列數(shù)據(jù)是(U1-U2),從而答題.
          (3)分析最后一列數(shù)據(jù),看新舊不同的電池最后一列數(shù)據(jù)是否相同,從而得出結(jié)論.
          (4)分析最后一列數(shù)據(jù),看電池的新舊與數(shù)據(jù)的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看流過電池的電流與電池對電流的阻礙作用間的關(guān)系,從而得出結(jié)論.
          解答:解:(1)由表中的第二列數(shù)據(jù)與第三列數(shù)據(jù)可知,電池兩端電壓越大,電池越新.
          (2)由表格可知,表中第五列數(shù)據(jù)是:電鍵斷開、閉合兩次電壓值之差(U1-U2),由第五列數(shù)據(jù)可得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開、閉合兩次電壓值之差(U1-U2)的關(guān)系為:兩次電壓值之差越小、電池越“新”.
          (3)由最后一列數(shù)據(jù)可知,電池新舊不同,最后一列數(shù)據(jù)不同,由此可知:電池的“新”、“舊”與電池對電流的阻礙作用有關(guān).
          (4)由第二列數(shù)據(jù)與最后一列數(shù)據(jù)可知,電池阻礙作用()越大、表明電池越舊.
          (5)由第六列與第七列數(shù)據(jù)可知,乙同學(xué)觀點(diǎn)的本質(zhì)是:電池對電流有阻礙作用.
          故答案為:(1)電池兩端電壓越大,電池越新;(2)第五列;(3)有關(guān);(4)舊;(5)電池對電流有阻礙作用.
          點(diǎn)評:本題考查了探究電池新、舊與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力,認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某小組同學(xué)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系,他們用兩節(jié)干電池、兩個(gè)相同的小燈泡按照如圖1所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲圖中的電流表示數(shù)如圖2所示,則丙圖中電流表示數(shù)為
          0.24
          0.24
          A.
          通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,他們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理的地方,需要改進(jìn).小王主張應(yīng)該改變電池的節(jié)數(shù)多次實(shí)驗(yàn)才能得到正確的結(jié)論;小李主張應(yīng)該改成不同規(guī)格的小燈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)才能得到正確的結(jié)論.你認(rèn)為誰的主張更合理?
          小李
          小李
          .他們根據(jù)各自的想法,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小王改用三節(jié)干電池作電源,則丙圖中電流表示數(shù)為
          0.36
          0.36
          A.
          小李在做丙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與甲圖相同,則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
          L2斷路
          L2斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?閘北區(qū)二模)某小組同學(xué)探究電池的“新”、“舊”與什么因素有關(guān).甲同學(xué)認(rèn)為“與電池兩端電壓有關(guān)”;乙同學(xué)認(rèn)為“與通過電池的電流大小有關(guān)”;丙同學(xué)認(rèn)為:電源作為閉合回路的一部分、電流流過電源、電源本身對電流也有阻礙作用、“電池的“新”與“舊”與電池的阻礙作用有關(guān)”.在老師的幫助下、同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)表格、連接電路、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊記錄數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.如果用
          (U1-U2)R1
          U2
          表示電池本身對電流的阻礙作用、某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、回答下列問題    
          實(shí)驗(yàn)序號
          相同型號的干電池一節(jié)
          電鍵斷開時(shí)、電壓表示數(shù)U1(伏) 電鍵閉合時(shí)、電壓表示數(shù)U2(伏) 兩次電壓值之差(U1-U2)(伏) 電鍵閉合時(shí)、電流表示數(shù)(安) 電池本身對電流的阻礙作用
          (U1-U2)R1
          U2
          (歐)
          1 “新”電池 1.50 1.40 0.10 0.12 0.7
          2 “新”電池 1.50 1.40 0.10 0.11 0.7
          3 半“新”電池 1.40 1.20 0.20 0.085 1.67
          4 半“新”電池 1.35 1.15 0.20 0.10 1.74
          5 “舊”電池 1.32 1.00 0.32 0.08 3.2
          6 “舊”電池 1.30 0.90 0.40 0.075 4.4
          (1)分析表中第三列的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開時(shí)、電壓表示數(shù)U1之間的關(guān)系是:
          電池兩端電壓越大,電池越新
          電池兩端電壓越大,電池越新
          ;
          (2)分析表中
          第五列
          第五列
          的數(shù)據(jù)、可以得出:電池“新”、“舊”與電鍵斷開、閉合兩次電壓值之差(U1-U2)的關(guān)系為:兩次電壓值之差越小、電池越“新”;
          (3)進(jìn)一步分析、最后一列的數(shù)據(jù)、可以得出::電池的“新”、“舊”與電池對電流的阻礙作用
          有關(guān)
          有關(guān)
          (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
          (4)電池阻礙作用(
          (U1-U2)R1
          U2
          )越大、表明電池越
          (選填“新”或“舊”);(5)經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)、你認(rèn)為乙同學(xué)觀點(diǎn)的本質(zhì)是
          電池對電流有阻礙作用
          電池對電流有阻礙作用

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?黃浦區(qū)一模)為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,某小組同學(xué)用不同的導(dǎo)體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)將A、B、C三個(gè)不同導(dǎo)體分別連入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間,乙、丙同學(xué)分別將D、E導(dǎo)體也分別連入這個(gè)電路的M、N兩點(diǎn)之間,他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來改變導(dǎo)體兩端的電壓,并記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          表一(甲同學(xué))
          序號 導(dǎo)體 電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          1 A 1.5 0.10
          2 B 3.0 0.20
          3 C 4.5 0.30
          表二(乙同學(xué))
          序號 導(dǎo)體 電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          4 D 1.5 0.20
          5 D 3.0 0.40
          6 D 4.5 0.60
          表三(丙同學(xué))
          序號 導(dǎo)體 電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          7 E 1.5 0.4
          8 E 3.0 0.8
          9 E 4.5 1.2
          (1)實(shí)驗(yàn)中,采用控制變量研究方法的同學(xué)是
          乙同學(xué)、丙同學(xué)
          乙同學(xué)、丙同學(xué)
          ,被控制的變量是:
          導(dǎo)體
          導(dǎo)體

          (2)分析實(shí)驗(yàn)序號4、5、6(或7、8、9)中電流和電壓的倍數(shù)關(guān)系可以得出的初步結(jié)論是:
          同一導(dǎo)體,通過它的電流與它兩端的電壓成正比
          同一導(dǎo)體,通過它的電流與它兩端的電壓成正比

          (3)分析實(shí)驗(yàn)序號
          1與4與7(或2與5與8或3與6與9)
          1與4與7(或2與5與8或3與6與9)
          ,可得出:不同導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流一般不同.
          (4)甲同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:同一導(dǎo)體,兩端的電壓與通過電流的比值一定相同,而且是一個(gè)定值.乙、丙兩位同學(xué)進(jìn)一步分析了表一、表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:不同的導(dǎo)體,兩端的電壓與通過電流的比值一定不同.請你判斷他們的結(jié)論是否正確:甲同學(xué)的結(jié)論
          正確
          正確
          ,乙、丙兩位同學(xué)的結(jié)論
          不正確
          不正確

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,某小組同學(xué)用不同的導(dǎo)體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)將A、B、C三個(gè)不同導(dǎo)體分別連入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)之間,乙、丙同學(xué)分別將D、E導(dǎo)體也分別連入這個(gè)電路的M、N兩點(diǎn)之間,他們都用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法來改變導(dǎo)體兩端的電壓,并記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          表一(甲同學(xué))
          序號導(dǎo)體電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          1A1.50.10
          2B3.00.20
          3C4.50.30
          表二(乙同學(xué))
          序號導(dǎo)體電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          4D1.50.20
          5D3.00.40
          6D4.50.60
          表三(丙同學(xué))
          序號導(dǎo)體電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          7E1.50.4
          8E3.00.8
          9E4.51.2
          (1)實(shí)驗(yàn)中,采用控制變量研究方法的同學(xué)是______,被控制的變量是:______.
          (2)分析實(shí)驗(yàn)序號4、5、6(或7、8、9)中電流和電壓的倍數(shù)關(guān)系可以得出的初步結(jié)論是:______.
          (3)分析實(shí)驗(yàn)序號______,可得出:不同導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流一般不同.
          (4)甲同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:同一導(dǎo)體,兩端的電壓與通過電流的比值一定相同,而且是一個(gè)定值.乙、丙兩位同學(xué)進(jìn)一步分析了表一、表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:不同的導(dǎo)體,兩端的電壓與通過電流的比值一定不同.請你判斷他們的結(jié)論是否正確:甲同學(xué)的結(jié)論______,乙、丙兩位同學(xué)的結(jié)論______.

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