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          【題目】“生活處處有物理”，關(guān)于以下生活情境解釋正確的是（ ）
          A. 火車(chē)站的站臺(tái)設(shè)置安全線——流體流速大的位置壓強(qiáng)大
          B. 干燥的頭發(fā)越梳越蓬松——異種電荷互相排斥
          C. 刀刃磨得很薄——減小受力面積，增大壓強(qiáng)
          D. 鞋底有花紋——減小摩擦
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A. 火車(chē)站的站臺(tái)設(shè)置安全線——流體流速大的位置壓強(qiáng)小，故A錯(cuò)誤；B. 干燥的頭發(fā)越梳越蓬松——同種電荷互相排斥，故B錯(cuò)誤；C. 刀刃磨得很薄——減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故C正確；D. 鞋底有花紋——增大摩擦，故D錯(cuò)誤。故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏天，小紅在松花江中游泳，使小紅在水中前進(jìn)的施力物體是________；上岸后沒(méi)有擦干身上的水，覺(jué)得“發(fā)冷”，這個(gè)現(xiàn)象的原因是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物體所含________的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的________、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 水結(jié)成冰，質(zhì)量變小了
          B. 宇航員在地球上質(zhì)量大，在太空中質(zhì)量小
          C. 把鐵塊加熱，再鍛壓成片，質(zhì)量變小了
          D. 1kg棉花和1kg鐵塊的質(zhì)量相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
          （1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是 。
          （2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)器材是 。
          （3）為了使水和煤油  ，應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間。
          （4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
          （5）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量  （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
          （6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同， 物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述
          物質(zhì)
          質(zhì)量/g
          初始溫度/℃
          加熱時(shí)間/min
          最后溫度/℃
          水
          60
          20
          6
          45
          食用油
          60
          20
          6
          68
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在體操比賽中,運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手握杠又不太緊,他這樣做的目的是（ ）
          A. 兩者都是增大摩擦 B. 前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
          C. 前者是減小摩擦,后者是增大摩擦 D. 兩者都是減小摩擦
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量為1.5×106mg的物體可能是( )。
          A. 一只雞 B. 一個(gè)雞蛋 C. 一粒沙子 D. 一頭牛
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列用于防止因慣性造成事故的交通規(guī)則是 （ ）
          A. 車(chē)輛靠右行駛 B. 橋梁設(shè)有限重標(biāo)志牌 C. 紅燈停，綠燈行 D. 嚴(yán)禁超速超載
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開(kāi)了許多通氣孔的罩子。
          （1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過(guò)測(cè)量容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量間接測(cè)量 ；（2）要完成本實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材，還必需的測(cè)量工具是 和 ；
          （3）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如右表，則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q=_______J/kg。
          （4）本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更 ，造成這一偏差的原因是 （寫(xiě)一條即可）。
          

			
          

			
          
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