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        1. (2013?吳中區(qū)二模)家用電器使用日益廣泛,好學(xué)的小明突發(fā)奇想,想檢驗(yàn)家中的電熱水壺?zé)嵝实母叩停鐖D所示是小明家的電熱水壺的銘牌,如表是小明在使用電熱水壺(正常工作)燒水時(shí)所記錄的數(shù)據(jù):
          項(xiàng)目 電熱水壺
          裝水質(zhì)量/kg 1.8
          水的初溫/℃ 20
          水燒開(kāi)時(shí)間/s 480
          (1)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把電熱水壺中的水燒開(kāi),水需要吸收多少熱量?
          (2)電熱水壺的熱效率為多高?
          分析:(1)知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃),利用Q=cm△t求出水吸收的熱量;
          (2)根據(jù)W=Pt求出消耗的電能,利用η=
          Q
          W
          ×100%求出電熱水壺的熱效率.
          解答:解:
          (1)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,把電熱水壺中的水燒開(kāi),水需吸收的熱量:
          Q=cm(t-t0
          =4.2×103J/(kg?℃)×1.8kg×(100℃-20℃)
          =6.048×105J;
          (2)把電熱水壺中的水燒開(kāi)消耗的電能:
          W=Pt=1800W×480s=8.64×105J,
          電熱水壺的熱效率:η=
          Q
          W
          ×100%=
          6.048×105J
          8.64×105J
          ×100%=70%.
          答:(1)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把電熱水壺中的水燒開(kāi),水需要吸收6.048×105J的熱量;
          (2)電熱水壺的熱效率為70%.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、電功率公式、效率公式的掌握和運(yùn)用,本題關(guān)鍵:一是從銘牌得出相關(guān)信息,二是各公式及其公式變形的靈活運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?吳中區(qū)二模)寒冷的冬天,早晨我們常常會(huì)看到鐵絲網(wǎng)上的針狀的霜,關(guān)于它的形成過(guò)程下列分析正確的是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?吳中區(qū)二模)小華家要安裝一臺(tái)額定功率為1500W的柜式空調(diào)時(shí),需加裝一個(gè)便于控制空調(diào)工作的開(kāi)關(guān)插座.現(xiàn)有規(guī)格分別為“220V  6A”、“220V  16A”的兩種開(kāi)關(guān).為了安全和實(shí)用,應(yīng)選用圖中
           (選填“甲”或“乙”)、規(guī)格為
          “220V 16A”
          “220V 16A”
          的開(kāi)關(guān)插座.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?吳中區(qū)二模)物質(zhì)由分子和原子組成,原子是可分的,原子由原子核和
          電子
          電子
          組成;原子核也是可分的,原子核由中子和
          質(zhì)子
          質(zhì)子
          組成;原子核內(nèi)蘊(yùn)藏著巨大的能量,核能釋放途徑有兩種--重核裂變和輕核聚變,目前人類(lèi)和平利用核能的方式是利用
          重核裂變
          重核裂變
          來(lái)發(fā)電的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?吳中區(qū)二模)現(xiàn)象一:冬天的早晨,手接觸鐵質(zhì)的雙杠感覺(jué)比接觸木頭的立柱要冷;現(xiàn)象二:炒菜時(shí)鐵質(zhì)的鍋?zhàn)涌偙人芰系陌咽譅C.請(qǐng)你就這兩種現(xiàn)象,提出一個(gè)可供科學(xué)探究的物理問(wèn)題.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?吳中區(qū)二模)小明利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

          實(shí)驗(yàn)器材:
          電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開(kāi)關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(10Ω2A、20Ω1A),導(dǎo)線(xiàn)若干.
          實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
          電壓不變時(shí),電流與導(dǎo)體的電阻成反比
          電壓不變時(shí),電流與導(dǎo)體的電阻成反比

          (1)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?
          斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把滑片移至A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V,并讀出電流表的示數(shù)
          斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把滑片移至A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V,并讀出電流表的示數(shù)

          (2)當(dāng)小明改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小明不畏困難,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問(wèn)題,完成了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:
          滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小
          滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小

          并請(qǐng)你想一想小明解決問(wèn)題可能用到的方法,并簡(jiǎn)要說(shuō)明此方法的理由.方法:
          換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
          換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
          ,理由:
          根據(jù)
          2V
          R
          =
          2.5V
          15Ω
          得,R=12Ω,所以應(yīng)選用“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器
          根據(jù)
          2V
          R
          =
          2.5V
          15Ω
          得,R=12Ω,所以應(yīng)選用“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器

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