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          （2005?永州）改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種．冬天用熱水袋取暖，是用
          熱傳遞
          熱傳遞
          方法改變物體的內(nèi)能；用鋸條鋸木頭，鋸條和木頭都變熱，是用
          做功
          做功
          方法改變物體內(nèi)能．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分．
          解答：解：
          冬天用熱水袋取暖，是人從熱水吸收熱量，使人的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；
          用鋸條鋸木頭，克服摩擦做功，使鋸條和木頭的內(nèi)能增加、溫度升高而變熱，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能．
          故答案為：熱傳遞；做功．
          點(diǎn)評：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功是能量的轉(zhuǎn)化過程．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長清區(qū)一模）在物理實(shí)驗中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．下列四個實(shí)驗中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?永州）調(diào)節(jié)錄音機(jī)的音量旋鈕，它能改變聲音的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?永州）原子是由位于中心的原子核和核外
          電子
          電子
          組成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)處、近處的物體時，通過調(diào)節(jié)像距，使遠(yuǎn)處的物體、近處的物體通過鏡頭所成的像都清晰地呈在膠片上．人的眼睛也相當(dāng)于照相機(jī)，那么，眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的和近處的物體看清楚地？某小組的同學(xué)經(jīng)過思考，提出了下列猜想：眼睛能將遠(yuǎn)處和近處的物體都成在視網(wǎng)膜上，可能是晶狀體的焦距發(fā)生變化，而像距不變．究竟該猜想是否正確？該小組討論后，利用焦距分別為9cm、10cm、11cm的三個凸透鏡進(jìn)行了如下的實(shí)驗：
          （1）在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，實(shí)驗過程中，改變物距，換用不同的凸透鏡，但保持相距不變，實(shí)驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
實(shí)驗次數(shù)
物距u/cm
透鏡焦距f/cm
相距v/cm
像的性質(zhì)
          

          
1
26.7
10
16
光屏上始終是倒立、縮小、清晰的像
          

          
2
21
9
16
          

          
3
35.2
11
16
          （2）分析實(shí)驗數(shù)據(jù)：
          1比較實(shí)驗1和實(shí)驗2發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變近時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較
           
          （填“大”或“小”）的凸透鏡．
          2比較實(shí)驗1和實(shí)驗3發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較
           
          （填“大”或“小”）的凸透鏡．
          該小組同學(xué)經(jīng)過分析、思考，證實(shí)了他們的猜想是
           
          （“正確”或“錯誤”）的，即眼睛看遠(yuǎn)處和近處的物體都清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度的變化，改變
           
          而實(shí)現(xiàn)的．
          3該小組是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動的？
           
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案