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        1. 用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的兩個滑輪組,把相同的物體提升相同的高度.在不計繩重及機(jī)械摩擦的情況下,圖( a)情形中所用的拉力
          大于
          大于
           (大于/等于/小于,下同)圖( b)情形中所用的拉力;圖(a)情形中滑輪組的效率
          大于
          大于
          圖( b)情形中滑輪組的效率.
          分析:(1)定滑輪不省力,拉力的大小等于物體的重力;動滑輪上有兩段繩子,拉力是物體和動滑輪重力的一半;
          (2)運用滑輪來提起重物時,所做的有用功就是克服物體自身重力所做的功;不計繩重和摩擦,克服動滑輪的重做的功就是額外功,使用定滑輪的機(jī)械效率就是100%.
          解答:解:(1)在定滑輪上,F(xiàn)a=G;在動滑輪上,F(xiàn)b=
          G+G
          2
          ;因為滑輪重小于物體的重力,所以Fb<G;
          即Fa>Fb
          (2)將兩個重量相同的物體勻速提升相同高度,說明有用功是相等的,使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功,所以
          ηa>ηb
          故答案為:大于,大于.
          點評:本題考查拉力大小的比較,關(guān)鍵是明白動滑輪和定滑輪的工作特點.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計繩重及機(jī)械摩擦)( 。

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省鄒城市九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則ηηFF分別是(不計繩重及機(jī)械摩擦)(     )

          A.2:3    2:3

          B.3:2    3:2

          C.1:1    3:2

          D.1:1    2:3

           

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計繩重及機(jī)械摩擦)( )

          A.2:3    2:3
          B.3:2    3:2
          C.1:1    3:2
          D.1:1    2:3

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市北宿中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計繩重及機(jī)械摩擦)( )

          A.2:3    2:3
          B.3:2    3:2
          C.1:1    3:2
          D.1:1    2:3

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          科目:初中物理 來源:2011年天津市和平區(qū)中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

          用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同物體提升相同的高度,若兩滑輪組的效率分別為η、η,甲、乙兩人所用的拉力分別為F、F,則η:η和F:F分別是(不計繩重及機(jī)械摩擦)( )

          A.2:3    2:3
          B.3:2    3:2
          C.1:1    3:2
          D.1:1    2:3

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