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        1. 【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供發(fā)4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

          編號(hào)

          材料

          長(zhǎng)度/m

          橫截面積/mm2

          A

          鎳鉻合金

          0.5

          0.5

          B

          鎳鉻合金

          1.0

          0.5

          C

          鎳鉻合金

          0.5

          1.0

          D

          錳銅合金

          0.5

          0.5

          (1)按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大。

          (2)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

          (3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間.電流表示數(shù)不相同.由此初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).

          (4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻.小明的實(shí)驗(yàn)方案的操作過程均正確,兩表的連接的示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過 .這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大,解決這一問題的措施是

          【答案】(1)電流表示數(shù);(2)A、B; (3)導(dǎo)體的材料;(4)。浑娏鞅砀挠眯×砍蹋

          【解析】

          試題分析:(1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大。

          (2)(3)根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)現(xiàn)象分析答題;

          (4)用電流表測(cè)電路電流時(shí),要選擇合適的量程,量程過大,會(huì)使讀數(shù)誤差增大.

          解:(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小;

          (2)要驗(yàn)證猜想①:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長(zhǎng)度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、B的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

          (3)由表中數(shù)據(jù)可知,A、D兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同而材料不同,將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此可知:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān);

          (4)由圖2所示電流表可知,電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,電流表讀數(shù)誤差較大,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)誤差偏大;電流表?yè)Q用小量程,可以減小讀數(shù)誤差,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.

          故答案為:(1)電流表示數(shù);(2)A、B; (3)導(dǎo)體的材料;(4);電流表改用小量程.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為小明“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板,圖丙所用的是較粗糙的木板,小明做出了如下猜想:

          猜想A:滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān);

          猜想B:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

          猜想C:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān).

          為了驗(yàn)證以上猜想,小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做 運(yùn)動(dòng),目的是使拉力等于摩擦力;

          (2)為了驗(yàn)證猜想A,比較圖甲和圖乙可得出: 一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

          (3)比較圖 和圖 ,可得出:壓力一定,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;

          (4)將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同,可驗(yàn)證猜想 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

          (5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)滑動(dòng)摩擦力大小還與哪些因素有關(guān)的猜想,你的猜想是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示

          (1)本實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法是:

          (2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;

          (3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)

          (4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是: 來增加壓力作用的效果

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】減小噪聲的途徑有:在處減弱、在處減弱、在處減弱。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下面說法正確的是( )

          A.一切物體都具有內(nèi)能

          B.0℃的冰塊不具有內(nèi)能

          C.拋在空中的球只具有機(jī)械能,不具有內(nèi)能

          D.一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能不一定增加

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對(duì)一物體測(cè)量長(zhǎng)度為34.57cm,所用刻度尺的分度值、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是( )
          A.1mm、34.50cm、0.07cm;
          B.1mm、34.5cm、0.07cm;
          C.1cm、34cm、0.57cm;
          D.1cm、34.5cm、0.07cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】單位換算:
          (1)50m=km
          (2)108km/h= m/s
          (3)20min=h
          (4)25 m/s= km/h。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】口技演員能夠模仿許多樂器和動(dòng)物的聲音,它主要是要模仿動(dòng)物和樂器發(fā)出聲音的( )
          A.音色
          B.響度
          C.音調(diào)
          D.頻率

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】“六一”兒童節(jié)期間,小朋友在錦江山公園里蕩秋千,當(dāng)秋千從高處落下時(shí),重力勢(shì)能(選填“變大”、“變小”或“不變”),不再用力推時(shí),秋千最后會(huì)停下來,在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案