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        1. (2011?廣東模擬)小明為了探究“導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻的大小關(guān)系”,做了如下實驗:圖中兩個燒瓶盛上等量的煤油,并插入溫度計以顯示煤油的溫度.A、B兩瓶中分別浸泡了一段長短、粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲,將它們串聯(lián)起來接到電源上.請回答:
          (1)將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是:
          使兩金屬絲的通電電流和通電時間相等
          使兩金屬絲的通電電流和通電時間相等

          (2)通電一段時間后,可以觀察到B瓶中溫度計的示數(shù)高,表明
          鎳鉻合金
          鎳鉻合金
          絲的發(fā)熱功率較大.
          (3)通電后,溫度計的示數(shù)升高,這種現(xiàn)象是由電流的
          效應(yīng)引起的,這時煤油的內(nèi)能
          增加
          增加
          (選填“增加”、“減小”或“不變”).
          (4)實驗表明:在
          電流
          電流
          相同的情況下,
          導(dǎo)體的電阻越大,發(fā)熱功率越大
          導(dǎo)體的電阻越大,發(fā)熱功率越大
          分析:本題主要考查了如何用實驗來探究導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻大小的關(guān)系,相關(guān)知識點主要有:
          (1)在實驗時,應(yīng)做到所研究的銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)連接到電路中,用以保證通過二者的電流和通電時間相等;
          (2)在本實驗中,導(dǎo)體體現(xiàn)在燒瓶中煤油溫度的高低上,因此溫度計示數(shù)的高低表明發(fā)熱功率的大小;
          (3)實驗中電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng),物體溫度升高標(biāo)志內(nèi)能增加;
          (4)根據(jù)控制變量法,兩段合金絲是串聯(lián),則電流相等,通電時間相等,由Q=I2Rt知,電熱與電阻的關(guān)系.
          解答:解:(1)本實驗探究的是導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻大小的關(guān)系,因為導(dǎo)體的發(fā)熱功率不僅與電阻的大小有關(guān),還與通過導(dǎo)體的電流及通電時間的長短有關(guān),故而本實驗中兩個導(dǎo)體要串聯(lián)在電路中以保證通過兩個合金絲的通電電流和通電時間相等;
          (2)通電一段時間后,通過觀察可以看出到B瓶中溫度計的示數(shù)較高,表明B燒瓶中的煤油吸收的熱量多,即在電流和通電時間相同的情況下鎳鉻合金絲的發(fā)熱功率較大;
          (3)通電后,溫度計的示數(shù)升高,這種現(xiàn)象是由于電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱引起的,是電流的熱效應(yīng):這時煤油的內(nèi)能因吸收熱量而增加物體的內(nèi)能;
          (4)兩段合金絲是串聯(lián),則電流相等,通電時間相等,不同的是導(dǎo)體的電阻值,所以實驗表明:在電流相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,發(fā)熱功率越大.
          故答案為:(1)使通過它們的電流相等.(2)鎳鉻合金.(3)熱; 增加. (4)電流; 導(dǎo)體的電阻越大,發(fā)熱功率越大.
          點評:本題考查了運用控制變量法研究電流通過導(dǎo)體時的發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系.電熱屬于電流的熱效應(yīng),由電能轉(zhuǎn)化煤油的內(nèi)能.電能轉(zhuǎn)化煤油內(nèi)能的多少是通過溫度計的示數(shù)變化體現(xiàn)的,注意這是轉(zhuǎn)換法的利用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          3
          3
          m;小黃所做的有用功是
          270
          270
          J;總功是
          450
          450
          J.

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          35~42
          35~42
          ℃,它的分度值為
          0.1
          0.1
          ℃;為了提高體溫計的測量精度,特意將液管做得很細(xì),但液柱太細(xì)又難以看清其長度.為此,體溫計玻璃管的讀數(shù)部分的橫截面做成特殊形狀,如下圖(b)所示.要看清體溫計中液柱的長度,視線應(yīng)沿圖中所示
          B
          B
          方向觀察(“A”、“B”、“C”、“D”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?廣東模擬)在我國,家用照明電路電壓為
          220
          220
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          10
          10
          Ω;若撤去導(dǎo)線兩端的電壓,導(dǎo)線的電阻又是
          10
          10
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?廣東模擬)(1)寫出右圖所示天平讀數(shù)是
          81.8
          81.8
          g.
          (2)小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
          ①由下圖甲可知,凸透鏡的焦距是
          15
          15
          cm.實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
          同一高度
          同一高度

          ②如下圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的
          c
          c
          點上,此成像特點可應(yīng)用在
          幻燈
          幻燈
          機(jī)上.

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