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        1. 小明同學(xué)利用砝碼、木板、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn),如圖

          (1)通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是______.
          (2)通過比較______兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過______表現(xiàn)出來的.
          【答案】分析:(1)比較A、B兩圖,找出相同的因素,改變的是哪一個(gè)因素,即可根據(jù)控制變量法得出結(jié)論.
          (2)結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.則根據(jù)控制變量法可知必須是控制壓力不變,改變受力面積的實(shí)驗(yàn),所以從中找出符合這個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)即可.
          (3)壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法,通過海綿的形變來體現(xiàn)的.
          解答:解:(1)由于影響壓力作用效果的因素有兩個(gè),實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法.比較A、B兩圖可知,A和B兩圖中木板都是平放,受力面積相同,但B圖上增加了砝碼,所以對海綿的壓力變大,對海綿產(chǎn)生的作用效果明顯,則可以得出的結(jié)論是:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
          (2)結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.則根據(jù)控制變量法可知:實(shí)驗(yàn)時(shí)壓力相同,受力面積不同的實(shí)驗(yàn),所以是通過比較C、D圖的實(shí)驗(yàn)得出的.
          (3)壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變,為了使現(xiàn)象更明顯,實(shí)驗(yàn)中利用了柔軟的海綿,通過海綿發(fā)生形變的大小來比較壓力的作用效果.
          故答案是:(1)在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
          (2)C、D;
          (3)海綿發(fā)生形變的大。
          點(diǎn)評:本題考查壓力作用效果的影響因素,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種科學(xué)研究方法,該題主要就是考查這兩種方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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          (1)通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

          (2)通過比較
          C、D
          C、D
          兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過
          海綿發(fā)生形變的大小
          海綿發(fā)生形變的大小
          表現(xiàn)出來的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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          (1)通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是______.
          (2)通過比較______兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過______表現(xiàn)出來的.

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          (1)通過比較A、B兩圖,可以得出的結(jié)論是______.
          (2)通過比較______兩圖,小明可以得出的結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過______表現(xiàn)出來的.

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