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          在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡．兩邊掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)
          加減鉤碼（或調(diào)節(jié)鉤碼的位置）
          加減鉤碼（或調(diào)節(jié)鉤碼的位置）
          ，使杠桿在原來(lái)位置平衡．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿的兩端都有一個(gè)平衡螺母，是用來(lái)調(diào)節(jié)杠桿平衡的，應(yīng)通過平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿有水平位置平衡．對(duì)探究過程中的不平衡應(yīng)通過改變力或力臂來(lái)使其平衡．
          解答：解：實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．在掛上鉤碼后，如果出現(xiàn)不平衡則不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，而應(yīng)加減鉤碼或調(diào)節(jié)鉤碼的位置來(lái)使其平衡．
          故答案為：平衡螺母，水平，加減鉤碼（或調(diào)節(jié)鉤碼的位置）．
          點(diǎn)評(píng)：同樣是不平衡的情況，實(shí)驗(yàn)前要靠調(diào)節(jié)平衡螺母，而實(shí)驗(yàn)中則要靠增減鉤碼或調(diào)節(jié)鉤碼的位置，這是我們應(yīng)該特別注意的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問題．
          （1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：
          換用更細(xì)的玻璃管
          換用更細(xì)的玻璃管
          ．
          小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：
          當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
          當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
          ．
          （2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：
          把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭
          把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭
          ．
          當(dāng)蠟燭離凸透鏡30cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置可以得到
          倒立
          倒立
          （選填倒立、正立）像，老師在分析講解的時(shí)候小明沒有把蠟燭熄滅，一直在記筆記，下課前發(fā)現(xiàn)光屏上的像
          上移了
          上移了
          （選填下移了、上移了、沒有改變）
          （3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以把右面的鉤碼
          向右移兩格
          向右移兩格
          ，小明他測(cè)量了許多組數(shù)據(jù)目的是
          總結(jié)規(guī)律，避免偶然性
          總結(jié)規(guī)律，避免偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）如圖甲所示，若要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          右
          右
          （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣操作的主要目的是
          使杠桿在水平位置平衡
          使杠桿在水平位置平衡
          ；
          （2）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有更廣泛的說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)操作過程中可采取哪些措施？（寫出一條即可）
          改變所掛鉤碼數(shù)量或位置
          改變所掛鉤碼數(shù)量或位置
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（有刻度）、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          （1）杠桿沒掛鉤碼時(shí)，如果右端下沉．此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
          （2）支點(diǎn)為何選在均勻杠桿的中點(diǎn)位置
          不計(jì)杠桿自身重力的影響
          不計(jì)杠桿自身重力的影響
          ．
          （3）另一同學(xué)也用這種實(shí)驗(yàn)裝置，他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)．這樣做有哪些不足之處？（寫出一條即可）
          （4）某同學(xué)經(jīng)過正確的測(cè)量，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
2
10
2
10
          

          
2
3
5
3
5
          

          
3
4
5
2
10
          從表中數(shù)據(jù)可看出該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不合理之處是
          有兩次的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)據(jù)是相等的
          有兩次的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)據(jù)是相等的
          ，理由是
          不具有普遍性
          不具有普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?南長(zhǎng)區(qū)一模）以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問題．

          （1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：
          換用更細(xì)的玻璃管
          換用更細(xì)的玻璃管
          ．
          小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：
          當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
          當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
          ．
          （2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：
          把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭
          把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭
          ．
          （3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以
          把左邊的鉤碼向右移一格
          把左邊的鉤碼向右移一格
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（有刻度）、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          （1）杠桿沒掛鉤碼時(shí)，如果右端下沉．此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
          （2）支點(diǎn)為何選在均勻杠桿的中點(diǎn)位置________．
          （3）另一同學(xué)也用這種實(shí)驗(yàn)裝置，他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)．這樣做有哪些不足之處？（寫出一條即可）
          （4）某同學(xué)經(jīng)過正確的測(cè)量，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
          1210210
          23535
          345210
          從表中數(shù)據(jù)可看出該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不合理之處是________，理由是________．
          

			
          

			
          
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