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        1. 20、在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:
          (1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)
          短路
          現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).除了兩只燈都不亮以外,還會(huì)造成
          電流表和電源燒壞
          的不良后果.
          (2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).
          分析:(1)根據(jù)電路的狀態(tài)和電路的故障判斷和改正知識(shí)分析.電源短路是指電源兩極不經(jīng)過(guò)用電器直接連通的電路,會(huì)損壞電源.
          (2)把幾個(gè)用電器首尾相接,連入電路就是串聯(lián).
          解答:解:(1)合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)短路現(xiàn)象,會(huì)使電流表和電源燒壞;
          (2)如圖:

          故本題答案為:電流表和電源燒壞.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了電路的狀態(tài)的識(shí)別和電路的改正及短路的危害.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:
          (1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)
          短路
          短路
          現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”),除了兩只燈都不亮以外,還會(huì)造成
          使電流表和電源燒壞
          使電流表和電源燒壞
          的不良后果;
          (2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除導(dǎo)線
          d
          d
          ,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路;
          (3)若只能改動(dòng)一根導(dǎo)線要使兩燈并聯(lián),電流表測(cè)干路中的電流,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,你的方法是:
          將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線移到這個(gè)燈泡左端的接線柱上
          將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線移到這個(gè)燈泡左端的接線柱上

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖所示電流表的示數(shù)是
          1.5
          1.5
          A,等于
          1500
          1500
          mA.
          (2)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

          (3)如圖是常用的一種溫度計(jì),它是根據(jù)液體
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          的規(guī)律制成的.使用溫度計(jì)時(shí),首先要看清它的
          量程
          量程
          ,或者說(shuō)要看清它所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍;然后看清它的
          分度值
          分度值
          ,也就是一個(gè)小格代表的值.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          按照題目要求作圖:
          (1)如圖所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn)),圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1,和阻力F2
          (2)請(qǐng)按照實(shí)物圖,在虛線框中畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的電路圖,并標(biāo)出小燈對(duì)應(yīng)的字母.
          (3)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如右圖是某同學(xué)連接的電路:
          1、如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)
          短路
          短路
          現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).
          2、對(duì)于這個(gè)電路,只須改接一根導(dǎo)線的線頭,就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝慕拥哪歉上打上“×”號(hào),并連上正確的接法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖1電路圖所示連電路,請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路.

          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開(kāi)關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
          電壓表選擇了較大的量程
          電壓表選擇了較大的量程

          (3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
          小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
          小張實(shí)驗(yàn) 0.48
          表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等(如圖4所示),是
          0.24
          0.24
           A,等于
          240
          240
          mA.
          (4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

          之和,且各支路電流大小相等
          之和,且各支路電流大小相等

          請(qǐng)您判斷:
          ①小張的結(jié)論是
          不完全正確
          不完全正確
           (填“完全正確”或“不完全正確”)的;
          ②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是:
          改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
          改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡

          (5)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖5是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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