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          （2013?棗莊）如圖所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角大小．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．
          要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．
          解答：解：首先做出法線，入射光線與鏡面的夾角是30°，所以入射角為90°-30°=60°．根據(jù)反射角等于入射角做出反射光線．反射角也為60°．
          故答案為：
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了光的反射定律的應(yīng)用，首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容，并要注意入射角與反射角的概念．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常見的一種儀表的示意圖，請(qǐng)你寫出從圖中得到的三條信息：①
          是一個(gè)電流表
          是一個(gè)電流表
          ；②
          電流表選擇的量程是0～3A
          電流表選擇的量程是0～3A
          ；③
          電流表的示數(shù)為1.5A
          電流表的示數(shù)為1.5A
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
          甲方案：
          ①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
          ②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
          ③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
          乙方案：
          ①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
          ②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
          ③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
          （1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是
          C
          C
          （填選項(xiàng)符號(hào)）．
          A、甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤
          B、甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確
          C、甲、乙兩個(gè)方案都正確
          （2）托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在
          水平
          水平
          桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡．
          （3）將小正方體放在托盤天平的左盤進(jìn)行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為
          13.2
          13.2
          g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為
          1.32
          1.32
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?棗莊）如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．
          

          


          
次數(shù) 
開關(guān) 
 磁場(chǎng)方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向 
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向 
          

          
1 
斷開 
上N下S 
向右運(yùn)動(dòng) 
不偏轉(zhuǎn) 
          

          
 2
 斷開
 上N下S 
向左運(yùn)動(dòng) 
 不偏轉(zhuǎn)
          

          
 3
 閉合
 上N下S 
 向右運(yùn)動(dòng)
 向左偏轉(zhuǎn)
          

          
 4
 閉合
 上N下S 
向左運(yùn)動(dòng) 
 向右偏轉(zhuǎn)
          

          
 5
 閉合
 上N下S 
向上運(yùn)動(dòng) 
 不偏轉(zhuǎn)
          

          
 6
 閉合
 上S下N
向下運(yùn)動(dòng) 
 不偏轉(zhuǎn)
          

          
 7
 閉合
 上S下N
向右運(yùn)動(dòng) 
 向右偏轉(zhuǎn)
          

          
 8
 閉合
 上S下N
向左運(yùn)動(dòng) 
 向左偏轉(zhuǎn)
          （1）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與
          導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向
          導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向
          有關(guān)．
          （2）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與
          磁場(chǎng)方向
          磁場(chǎng)方向
          有關(guān)．
          （3）小明通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做
          切割磁感線運(yùn)動(dòng)
          切割磁感線運(yùn)動(dòng)
          時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
          （4）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小明作了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，為了驗(yàn)證小明的猜想，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)主要的實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷．
          

			
          

			
          
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