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        1. (2013?槐蔭區(qū)一模)2012年2月,首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.
          (1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是
          運(yùn)動(dòng)
          運(yùn)動(dòng)
          (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
          (2)每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于具有
          慣性
          慣性
          而造成的傷害.
          分析:(1)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前,必須選擇參照物,如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變,則稱物體是靜止的;
          (2)物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的形狀叫做慣性,任何物體都具有慣性.
          解答:解:(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹的位置不斷變化,因此是運(yùn)動(dòng)的;
          (2)每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),由于慣性而飛出,造成二次傷害.
          故答案為:(1)運(yùn)動(dòng);(2)慣性.
          點(diǎn)評(píng):該題考查了參照物的選取、慣性應(yīng)用的判斷等知識(shí)點(diǎn),難度不大,綜合性較強(qiáng),要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?槐蔭區(qū)一模)下雨天,小紅站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上的雨水在不停的流淌,她想:雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?她提出了兩種猜想:
          a.雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
          b.雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān).
          猜想是否正確呢?為此,她設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的裝置(斜面光滑且較長(zhǎng),傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
          (1)保持斜面的傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出小球下滑的時(shí)間如表一.
          小紅經(jīng)過分析得出了如下結(jié)論:
          斜面傾角α不變時(shí),小球下滑時(shí)間與小球質(zhì)量無關(guān)
          斜面傾角α不變時(shí),小球下滑時(shí)間與小球質(zhì)量無關(guān)

          表一
          質(zhì)量m/g 3 6 8 12 20
          時(shí)間t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
          表二
          傾角α/° 15 30 45 60 75
          時(shí)間t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9
          (2)不改變底邊的長(zhǎng)度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖所示),測(cè)出每次下滑的時(shí)間如表二:小紅對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出的結(jié)論是
          在質(zhì)量一定時(shí),小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān),傾角為45°時(shí),下滑時(shí)間最短
          在質(zhì)量一定時(shí),小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān),傾角為45°時(shí),下滑時(shí)間最短

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?槐蔭區(qū)二模)藍(lán)牙耳機(jī)是將“藍(lán)牙技術(shù)”應(yīng)用在免持耳機(jī)上,讓使用者免除電線的牽絆,自由自在地以各種方式輕松通話.“藍(lán)牙技術(shù)”實(shí)際上是一種短距離無線通訊技術(shù),“藍(lán)牙”傳遞信息利用的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          ,清除時(shí)砂紙會(huì)發(fā)熱是通過
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          做功
          方式改變了砂紙的內(nèi)能.

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