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        1. 如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_______。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于____________________________ 。
          低 鋼尺發(fā)出的是人耳聽不見的次聲波

          試題分析:聲音的響度與聲源的振幅有關(guān),音調(diào)與聲源的頻率有關(guān)。利用鋼尺可以研究聲音的響度與聲源振幅的關(guān)系時,應(yīng)把鋼尺壓在桌邊伸出桌面一定長度,用大小不同的力撥動鋼尺,力越大,鋼尺振動幅度眼都花了大,聲音的響度也越大。用鋼尺研究聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系時,把鋼尺伸出桌面不同長度,用同樣大小的力撥動鋼尺,伸出桌面越長,鋼尺振動越慢,聽到聲音的音調(diào)越低。當(dāng)鋼尺伸出桌面長度過長時,鋼尺振動頻率低于20Hz,屬于次聲波,人耳無法聽到。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同質(zhì)量的水,用木棒敲擊瓶子時,可發(fā)出不同音調(diào)的聲音,其中音調(diào)高的是_________瓶;若用嘴貼著瓶口向瓶內(nèi)吹氣,也會發(fā)出聲音,此時的發(fā)聲體是________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,小明用大小不同的力敲鼓,同時觀察鼓面上泡沫小顆粒的跳動幅度是否相同.這個實驗是用來探究
          A.決定響度的因素B.決定音調(diào)的因素
          C.聲音能否在空氣中傳播D.聲音傳播是否需要時間

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變      。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于                   

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明利用長鋼尺(50cm)進(jìn)行實驗,他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因是可能是鋼尺的 (   )
          A.振幅太小,響度太小
          B.振動太慢,音調(diào)太低
          C.振動太快,音調(diào)太低
          D.振動太慢,響度太小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的         特征來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音         大!芭咭舾璩摇敝械摹案摺敝傅氖锹曇舻         高。。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          喇叭里響起“我和你,心連心 …… ”的歌聲,小華說:是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的(    )
          A.頻率B.響度C.音調(diào)D.音色

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中,歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象,這里的“高”、“低” 是指聲音中的
          A.音調(diào)   B.音色 C.響度D.振幅

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          張陽在學(xué)習(xí)了“聲是什么”以后,總結(jié)出以下四點,其中你認(rèn)為錯誤的是:(    )
          A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生B.聲音以波的形式傳播
          C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D.聲具有能量

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          同步練習(xí)冊答案