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        1. (2010?岳陽)兩塊濕玻璃疊放在一起后很難分開,這個現(xiàn)象表明( 。
          分析:物質(zhì)是由分子組成的,分子間存在相互作用的引力與斥力.
          解答:解:把兩塊濕玻璃疊放在一起后很難分開,是由于分子間吸引力的作用引起的.
          故選A.
          點(diǎn)評:本題考查了分子分子間的作用力,掌握分子動理論即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?岳陽)如圖描述的事例中,不能體現(xiàn)“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?岳陽)某工廠通過一智能電路實(shí)現(xiàn)對甲、乙兩機(jī)器工作狀態(tài)的及時監(jiān)控.機(jī)器都正常工作相當(dāng)于開關(guān)斷開,對應(yīng)指示燈不亮,電鈴不響;若任一機(jī)器出現(xiàn)故障相當(dāng)于相應(yīng)開關(guān)閉合,對應(yīng)指示燈亮,電鈴響.下列電路圖(圖),符合要求的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?岳陽)在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗中,小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(如圖):
          (1)實(shí)驗在
          較暗
          較暗
          (填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中完成較好.
          (2)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
          (3)選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (4)移走后面的蠟燭B,在其所在的位置上放上光屏,在像的一側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像呈現(xiàn),說明平面鏡所成的像為
          (填“虛”或“實(shí)”)像.
          (5)小明將蠟燭A向玻璃板移近2cm,則蠟燭B應(yīng)
          靠近
          靠近
          (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板2cm才能與蠟燭A的像完全重合.
          (6)在此實(shí)驗中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝,其主要原因是為了
          D
          D

          A.造型奇特      B.減小外界噪音的干擾
          C.增大采光面積    D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?岳陽)細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)家用鋁制水壺底部都做成凹凸不平的同心圓圈,這樣做的目的是什么呢?小明做了如下實(shí)驗:先將一張紙條放在兩木塊中間(如圖甲),結(jié)果紙條彎曲后滑到下面;再將這張紙條折成截面如圖乙所示的褶皺狀,放在兩木塊中間,發(fā)現(xiàn)此時紙條上面還能放一茶杯(如圖丙).
          (1)根據(jù)小明的上述實(shí)驗,你認(rèn)為鋁壺底部做成凹凸不平的同心圓圈的目的是
          增大鋁壺底部的承壓能力
          增大鋁壺底部的承壓能力

          (2)愛思考的小明進(jìn)一步猜想:“紙條能承受的最大壓力與褶皺的數(shù)目有關(guān)”,請你自選器材,設(shè)計實(shí)驗,幫小明驗證這一猜想:
          實(shí)驗步驟:
          (3)聰明的你認(rèn)為紙條能承受的最大壓力可能還與
          紙條材料
          紙條材料
          有關(guān).(答一個即可)

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          同步練習(xí)冊答案