物理學(xué)中速度是用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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物理學(xué)中速度是用來(lái)表示

物體運(yùn)動(dòng)快慢

的物理量．

分析：運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度．速度比較的是物體運(yùn)動(dòng)的快慢．

解答：解：物理學(xué)中速度是用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量．
故答案為：物體運(yùn)動(dòng)快慢．

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是速度的物理意義，需要明確的是：對(duì)于做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度大小與路程、時(shí)間無(wú)關(guān)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該

相等

；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)

水

的冷卻效果更好；
（4）通過(guò)分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越

慢

；
（5）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，

單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度

叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?梅州）為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該

相等

；
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)

水

的冷卻效果更好；
（3）通過(guò)分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越

慢

；
（4）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，

單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度

叫做冷卻速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該

相同

，理由是

只有控制質(zhì)量相等才能比較冷卻效果

．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在圖2坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)

水

的冷卻效果更好；
（4）通過(guò)分析又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢情況是

越來(lái)越慢

；
（5）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：

1千克物體，單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度，叫做冷卻速度

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如甲表所示．
①在圖乙的方格紙中，請(qǐng)用圖象分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)．
②分析圖表可得結(jié)論：

同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量與體積之比相同

；

不同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積之比不同

．物理學(xué)中，將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有

速度

（寫一個(gè)即可）．
②實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，尋找普遍規(guī)律

．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	蠟塊		干松木
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	體積V/cm³	質(zhì)量m/g	體積V/cm³	質(zhì)量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20