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        1. 【題目】用如圖甲的電路測(cè)定量定值電阻R的阻值.

          1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是

          2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路.

          3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ,正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于 值.

          4)閉合開(kāi)關(guān).將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)會(huì) ,當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙.由此可知被測(cè)電阻的阻值R= Ω

          5)該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是

          A.換用阻值不同的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量

          B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行.

          【答案】(1;(2)如圖所示;

          3)斷開(kāi);最大;(4)變大;5;(5B

          【解析】試題分析:(1)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是歐姆定律的變形公式;

          2)滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,要注意電路圖和實(shí)物圖的對(duì)應(yīng)性;

          3)為防止電路中電流過(guò)大,燒壞電路元件,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的阻值處于最大阻值處;

          4)根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化即電流表示數(shù)的變化;根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出待測(cè)電阻的阻值;

          5)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,需要多次測(cè)量求平均值減小誤差.

          解:(1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=;

          2)滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

          3)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于最大阻值處;

          4)將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,

          I=可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大;

          由圖丙可知,電壓表的量程為03V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.5V,

          則待測(cè)電阻的阻值Rx===5Ω

          5)該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行測(cè)量.

          故答案為:

          1R=;

          2)如圖所示

          3)斷開(kāi);最大;

          4)變大;5;

          5B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          (1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié).
          (2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:
          (3)如圖乙,乙同學(xué)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案:
          第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
          第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2
          分析:第(選填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便;
          同等條件下,兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1(選填“<”、“=”或“>”)F2
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:

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          【題目】時(shí)下越來(lái)越多的年輕人喜歡騎著山地自行車(chē)低碳出行,如圖為質(zhì)量是50kg的小華騎行的山地自行車(chē),其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:(g=10N/kg)求:

          車(chē)架材料

          碳纖維

          車(chē)架材料體積/cm3

          2500

          車(chē)架質(zhì)量/kg

          4.5

          整車(chē)質(zhì)量/kg

          10

          單輪接觸面積/cm2

          4


          (1)小華騎該山地自行車(chē)比賽時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
          (2)小華在某路段勻速騎行3km,耗時(shí)300s,若該路段阻力為總重力的0.02倍,求他的騎行功率.

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          (1)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),熱水器處于哪種工作狀態(tài)?電阻R1、R2的阻值分別是多少?

          (2)利用原有電路元件,設(shè)計(jì)出另一種能夠?qū)崿F(xiàn)加熱和保溫兩種工作狀態(tài)的實(shí)用電路(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)控制).畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖,算出保溫時(shí)的總功率.

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          D.手的拉力:F>F;機(jī)械效率:η>η

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          A.60Ω
          B.65Ω
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