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        1. 某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下的數(shù)據(jù)表:
          物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的溫度(℃) 吸收的熱量(J)
          1 0.05 10 2100
          2 0.10 10 4200
          煤油 3 0.05 10 1050
          4 0.05 20 2100
          (1)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在
          升高溫度
          升高溫度
          相同時(shí),吸收的熱量是
          不同
          不同
          的.
          (2)分析
          3、4
          3、4
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量就越多.
          (3)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同
          分析:物質(zhì)吸熱多少與物體的質(zhì)量、物質(zhì)的種類、溫度的變化值有關(guān),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其它兩個(gè)量不變,即要用好控制變量法,據(jù)此進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的種類和升高的溫度相同,質(zhì)量和加熱時(shí)間不同,加熱時(shí)間越長(zhǎng)表明吸收的熱量越多,所以可得出結(jié)論:在升高相同的溫度時(shí),吸收熱量是不同的;
          (2)因?yàn)榈贸龅慕Y(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量就越多.可找質(zhì)量相同,物質(zhì)種類相同,升高的溫度不同,吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù),所以可分析的數(shù)據(jù)是第3、4;
          (3)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量和升高的溫度相同,物質(zhì)的種類和吸收的熱量不同,以可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同.
          故答案為:(1)升高溫度;不同;(2)3、4;(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同.
          點(diǎn)評(píng):通過(guò)分析數(shù)據(jù)找出結(jié)論,要先分析幾組數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再結(jié)合題意綜合分析最后得出相應(yīng)結(jié)論.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2007?上海)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒(méi)在液體中并松手后,發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面,有的物塊下降至容器底部.為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響,他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          表一:液體甲(質(zhì)量為 8.0 千克,體積為 8×1O-33
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3千克)體積(×10-63現(xiàn)象
          1A7.630上升至液面
          2B25.242上升至液面
          3C24.327上升至液面
          4D21.612下降至底部
          5E91.834下降至底部
          表二:液體乙 ( 質(zhì)量為 6.4 千克,體積為 8×1O-33
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)物塊質(zhì)量(×10-3千克)體積(×10-63現(xiàn)象
          6A7.530上升至液面
          7B25.242上升至液面
          8C24.327下降至底部
          9D21.612下降至底部
          10E91.834下降至底部
          (1) 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 3與5 ( 或 6與9 和 6與10 )的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的體積無(wú)關(guān);跟它的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量小的物 塊上升,質(zhì)量大的物塊下降.
          小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1與4 和 2與4 ( 或 6與8 和 7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,得出結(jié)論:在液體中,物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無(wú)關(guān);跟它的體積有關(guān),且體積大的物塊上升,體積小的物塊下降.
          請(qǐng)判斷:小明的結(jié)論是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          的,小華的結(jié)論是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          的.(均選填“正確”或“錯(cuò)誤)
          (2) 請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.當(dāng)
          物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
          物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
          時(shí),液體中的物塊就上升;當(dāng)
          物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
          物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
          時(shí),液體中的物塊就下降.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?鞍山三模)某興趣小組決定對(duì)“影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素”進(jìn)行研究,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體的物重有關(guān);
          猜想2:滑輪組的機(jī)械上升的高度有關(guān);
          猜想3:滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的重有關(guān).
          小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次試驗(yàn),效率可能與被提升物體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重
          G/N
          物體上升的高度
          h/cm
          測(cè)力計(jì)的示數(shù)
          F/N
          測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
          1 6 3 2.5 9
          2 6 5 2.5 17
          3 6 8 2.5 25
          (1)小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想
          2
          2

          (2)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
          ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
          17
          17

          ②第三次試驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
          80%
          80%

          (3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與
          物體上升的高度無(wú)關(guān)
          物體上升的高度無(wú)關(guān)

          (4)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)動(dòng)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
          ①小紅多使用一個(gè)動(dòng)滑輪,目的是為了改變
          動(dòng)滑輪的總重
          動(dòng)滑輪的總重

          ②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
          不相同
          不相同
          (填“相同”或“不相同”),理由是
          在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同
          在有用功相同,額外功不同,則有用功占總功的百分比不同即滑輪組的機(jī)械效率不同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?潮南區(qū)模擬)(1)①如右圖體溫計(jì)的示數(shù)是
          39.7
          39.7
          ℃;

          ②如圖甲、乙分別是汽車儀表盤上的轉(zhuǎn)速表和速度表,從圖甲可以看出,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)的轉(zhuǎn)速為
          3000
          3000
          轉(zhuǎn)/分,從圖乙可以知道,汽車目前行駛的速度是
          80
          80
          km/h.

          ③如圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
          1.4
          1.4
           N.

          (2)天平使用時(shí),應(yīng)放在水平桌面上,將游碼移回到
          0刻線
          0刻線
          處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,將所測(cè)物體放在天平左盤,
          當(dāng)天平重新平衡時(shí),如圖所測(cè)物的質(zhì)量是
          58.2
          58.2
           g.

          (3)研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

          在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
          ①比較甲、乙兩圖可得出的信息是:
          滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
          滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

          ②比較甲、丙兩圖可得出的信息是:
          滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?高安市一模)(一)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
          1 2 8 0.8 24 83.3%
          2 4 5 1.5 15
          88.9%
          88.9%
          3 6 10
          2.2
          2.2
          30
          30
          90.9%
          (1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
          (2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
          (3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
          增加提升的物重
          增加提升的物重
          可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
          (4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與
          動(dòng)滑輪重(或繩與滑輪的摩擦等)
          動(dòng)滑輪重(或繩與滑輪的摩擦等)
           有關(guān)(寫出一種影響因素即可).
          (二)夏天,小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而傍晚沙子較涼,海水較熱.對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化的比水大.
          (1)為驗(yàn)證猜想,小杰找來(lái)了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平,除此之外,她還需要
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

          (2)實(shí)驗(yàn)中,小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈:分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是
          使兩者吸收相同的熱量
          使兩者吸收相同的熱量

          (3)實(shí)驗(yàn)中:為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系,需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.①此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于通過(guò)玻璃板找到像.如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
           
          ㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
          ②某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,
          再把一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
           
          理由是
           

          ③在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),除了測(cè)量物距和像距之外,還必須比較
           
          的高度大小.
          ④如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?
           

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