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          （2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖，要使它的電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和電磁鐵中的電流大小、線圈匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān)，增加線圈的匝數(shù)、增加電路中的電流、在線圈中插入鐵芯都可以增加電磁鐵的磁性．
          解答：解：A、電源B是高壓工作電壓，對(duì)電磁鐵的磁性沒(méi)有影響．不符合題意．
          B、增加線圈的圈數(shù)，可以使電磁鐵的磁性增強(qiáng)．符合題意．
          C、減小電源A的電壓，使電磁鐵中電流減弱，就減弱了電磁鐵的磁性．不符合題意．
          D、去掉電磁鐵線圈中的鐵芯，會(huì)使磁性變?nèi)酰缓项}意．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱因素，以及控制變量法的應(yīng)用，要會(huì)分析．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）如圖所示是太陽(yáng)能LED照明路燈．它主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．太陽(yáng)能電池板能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成
          電
          電
          能；LED是一種發(fā)光二極管，通過(guò)電流能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成
          光
          光
          能．太陽(yáng)能清潔無(wú)污染，屬于
          可再生
          可再生
          能源（選填“可再生”或“不可再生”），它是在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核發(fā)生
          聚變
          聚變
          （填“裂變”或“聚變”），釋放出的核能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）小芳設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案：
          （1）她的測(cè)量電路如圖所示，圖中電流表測(cè)量的是
          乙電阻
          乙電阻
          （選填“甲電阻”、“乙電阻”或“干路”）的電流；
          （2）為了測(cè)量乙電阻兩端的電壓，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的電壓表正確地接入電路；
          （3）實(shí)驗(yàn)中，電表的示數(shù)如圖所示，測(cè)得的電流是
          0.7
          0.7
          A，電壓是
          12.5
          12.5
          V，通過(guò)這些數(shù)據(jù)算出電阻的阻值；
          （4）小芳認(rèn)為通過(guò)以上操作就完成了對(duì)待測(cè)電阻的測(cè)量，請(qǐng)您指出小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案有哪些可改進(jìn)之處：
          去除甲電阻，在電路中接入一個(gè)與乙電阻串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器
          去除甲電阻，在電路中接入一個(gè)與乙電阻串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

          （1）她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象（其中4min～6min的圖線已畫(huà)出）．
          

          


          
時(shí)間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
          

          
溫度T/℃
-4
-3
-2
-1
0
0
0
1
3
5
          （2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)的溫度是
          4
          4
          ℃；
          （3）冰在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能
          小于
          小于
          （選填“大于、等于或小于”）t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能，因?yàn)?!--BA-->
          由4min至6min這段時(shí)間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
          由4min至6min這段時(shí)間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
          ．
          （4）數(shù)據(jù)表明在開(kāi)始的0～2min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min～9min）升溫快，這樣是否合理？
          不合理
          不合理
          ，理由是
          根據(jù)Q=cm△t，同一物體質(zhì)量相同，兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛�，冰升溫�?yīng)快一些
          根據(jù)Q=cm△t，同一物體質(zhì)量相同，兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛荩郎貞?yīng)快一些
          ．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）送水工人把一桶重為190N的礦泉水（如圖所示）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓住戶．已知工人的重量為590N，桶與肩的接觸面積為5×10-3m2，登上七樓用時(shí)為120s．求：
          （1）桶對(duì)送水工人肩膀的壓強(qiáng)是多少？
          （2）送達(dá)七樓時(shí)，工人對(duì)水做了多少功？
          （3）登上七樓，送水工人的總功率是多少？
          

			
          

			
          
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