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        1. (2009?上海模擬)李莉同學在“探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律”實驗中,她利用2節(jié)干電池作為電源,將電阻R2或分別與電阻Rl并聯(lián),研究過程如圖 (a)、(b)、(c)所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

          (1)比較圖 (a)、(b)或圖 (a)、(c)可知:
          當并聯(lián)一個電阻后,總電阻變小
          當并聯(lián)一個電阻后,總電阻變小

          (2)比較圖 (b)、(c)可知:
          當電路中所并聯(lián)的電阻越小,總電阻也越小
          當電路中所并聯(lián)的電阻越小,總電阻也越小
          分析:由圖可知(b)、(c)與(a)中電路的不同及電流表示數(shù)的變化,則可由并聯(lián)電路的規(guī)律可得出正確的結論.
          解答:解:(1)由圖可知,當R1并聯(lián)上一個電阻后,電流表指針向右偏轉,故說明電路中電流增大;則由歐姆定律可知,電路中總電阻減。还收f明當并聯(lián)一個電阻后,總電阻減;
          (2)比較圖(b)、(c)可知,(c)中并聯(lián)的電阻小,則(c)中電流表偏轉角更大,故說明(c)中電流更大;則可知(c)中電阻更;即當電路中所并聯(lián)的電阻越小,總電阻越。
          故答案為:(1)當并聯(lián)一個電阻后,總電阻減小;(2)當電路中所并聯(lián)的電阻越小,總電阻越。
          點評:本題考查學生對并聯(lián)電路的認識,要求學生能認清各圖中的不同之處,從而能結合所學物理知識得出正確的結論.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?上海模擬)如圖所示,兩個底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙.若兩容器內(nèi)液面等高,且甲液體的質量等于乙液體的質量.若要使兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓強相等(液體壓強不為0),則可從兩容器中分別抽出( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?上海模擬)如圖所示為用同樣大小的力壓或拉彈簧.圖示現(xiàn)象說明力能使彈簧發(fā)生
          形變
          形變
          ,并且力的作用效果跟力的
          方向
          方向
          有關.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?上海模擬)
          家用電熱水器
          額定功率 2200瓦
          容積 100升
          凈重 28千克
          如表:為小明家中電熱水器的部分技術數(shù)據(jù).該電熱水器正常工作時的功率為
          2200
          2200
          瓦,電流為
          10
          10
          安.若它單獨正常工作2小時,則家中電能表的示數(shù)變化
          4.4
          4.4
          千瓦?時.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?上海模擬)甲、乙同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,器材完好,電源電壓為4.5伏,且保持不變,幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣,有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器,其中A規(guī)格標有“20Ω 2A”字樣,B規(guī)格標有“5Ω 3A”字樣.
          (1)甲同學選用A規(guī)規(guī)格的滑動變阻器,并按圖1正確連接電路,且步驟正確.當閉合電鍵s后,他移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為
          2.5
          2.5
          伏時小燈泡正常發(fā)光,此對滑片的位置恰好在變阻器中點上(即變阻器連入電路的電阻為l0歐),則該小燈的額定功率為
          0.5
          0.5
          瓦.

          (2)乙同學按圖1正確連按電路,雖步驟正確.當閉合電鍵S后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖2所示,則此時實驗選用了
          B
          B
          規(guī)格的滑動變阻器.(選填“A”或“B”),若移動該變阻器的滑片,則該小燈泡
          不能
          不能
          正常發(fā)光(選填“能”或“不能”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?上海模擬)在學習壓強概念后,曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會對支撐面產(chǎn)生壓強,由此提出問題:液體也受重力的作用,它所產(chǎn)生壓強的特點與固體相同嗎?

          (1)如圖1所示,曉紅分別將質量相等水和冰塊放入兩個相同的塑料袋中,觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現(xiàn)象不同,她認為產(chǎn)生原因是液體具有
          流動性
          流動性

          (2)曉紅繼續(xù)研究液體壓強的特點,利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進行了實驗.她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后將有薄膜的一端浸入水中,研究過程如圖2所示.根據(jù)實驗現(xiàn)象,她進行了合理的假設.你認為曉紅的假設是:
          同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增大而增大
          同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增大而增大

          (3)為了驗證假設,曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進行研究.她在玻璃筒中加入適量的水,使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整,如圖3所示.她通過測量玻璃筒所加入水的質量,再設法求得橡皮薄膜所受的液體壓強,并將實驗有關數(shù)據(jù)分別:液體甲密度為0.8×103千克/米3,液體乙密度為1.O×103千克/米3,液體丙密度為1.2×103千克/米3
          實驗
          序號
            深度
          (厘米)
            壓強
          (帕)
          1 37.5 3.O×103
          2 45 3.6×103
          3 67.5 5.4×103
          實驗
          序號
          深度
          (厘米)
          壓強
          (帕)
          4 30 3.O×103
          5 36 3.6×103
          6 54 5.4×103
          實驗
          序號
          深度
          (厘米)
          壓強
          (帕)
          7 25 3.O×103
          8 30 3.6×103
          9 45 5.4×103
          ①分折比較實驗序號1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得到的初步結論是:
          同種液體內(nèi)部,液體的壓強與深度成正比
          同種液體內(nèi)部,液體的壓強與深度成正比

          ②分析比較實驗序號
          2與9或4與8
          2與9或4與8
          的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:深度相同,不同液體內(nèi)部,液體密度越大,該處液體的壓強也越大.
          ③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關條件,并歸納出結論:
          (a)分析比較
          1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強相同
          1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積相同,液體內(nèi)部壓強相同
          ;
          (b)分析比較
          1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強越大
          1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處深度的乘積越大,液體內(nèi)部壓強越大

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