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        1. 下列四個句子:(1)這首歌調太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)他是唱高音的;(4)請勿高聲喧嘩。其中“高”是指響度的是_____________。
          (2)、(4)
          分析:聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大;音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
          解:(1)音調高是指聲帶振動的快,聲音的頻率高,導致發(fā)出聲音的音調較高;
          (2)高歌是指聲音的振幅大,響度大;
          (3)唱高音是指聲帶振動快,音調高;
          (4)說話聲音的振幅大,聲音響度就大;
          故答案為:(2)(4).
          點評:此題考查了對聲音的響度和音調的辨別問題,解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥動鋼尺,聽它發(fā)出聲音的變化,這個實驗用來探究
          A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關系
          C.音調與物體振動頻率的關系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的      不同.改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲
          音的     不同.(均選填“音調”、“響度”或“音色”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列圖所示實驗,屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是:(    )
          A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同
          B.把玻璃罩里的空氣慢慢抽出,聽聲音的變化
          C.把塑料片以不同的速度從梳齒上刮過,聽聲音的不同
          D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究______與______的關系。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          膽子小的人特別害怕打雷,這主要是因為雷聲的(   )。
          A.速度快B.響度大C.音調高D.音色差

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖是一個電子門鈴,當兩個導線夾子相接觸時,電子門鈴有音樂聲。小明利用它檢測以下物品是否導電。將下列物品分別接人兩夾子之間,能使門鈴發(fā)出音樂聲的是  
          A.塑料尺B.鐵棒C.橡皮D.玻璃棒

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲,這說明聲音可以傳遞______;如圖所示,敲響鼓的右邊,鼓左邊點燃的蠟燭燭焰搖曳甚至熄滅,這說明聲音能______.

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          同步練習冊答案