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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關,則關于下列說法中正確的是( )

          A. 電流表測的是通過燈L1的電流

          B. 電流表測的是通過燈L1L2的總電流

          C. 取下燈L1L2仍然會亮,電流表有讀數(shù)

          D. 取下燈L2L1仍然會亮,電流表有讀數(shù)

          【答案】C

          【解析】試題分析:由實物電路圖可知,電流從正極出發(fā),經開關后分支,一支經燈泡L2、電流表回到電源的負極,另一支經燈泡L1 后回到電源的負極,電流有兩條路徑即為并聯(lián),電流表只與燈泡L2串聯(lián),則電流表測L2支路的電流,不測通過L1的電流,故AB不正確;因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,取下燈L1L2仍然會亮,電流表有讀數(shù),故C正確;取下燈L2L1會亮,電流表無讀數(shù),故D不正確。

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在匯仙湖畔看到:船兒在水面蕩漾,魚兒在白云中穿梭,青山在水中搖曳。小明看到的景物中,由于光的折射形成的是(
          A.船兒
          B.魚兒
          C.白云
          D.青山

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 )

          A.1.2V, 4.8V B.6V, 1.2V

          C.1.2V, 6V D.4.8V, 1.2V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置

          (1)實驗時,用手 勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.

          (2)為了測量繩子自由端的拉力F,應該在彈簧測力計 (選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數(shù),第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則第3次實驗的機械效率為

          次數(shù)

          鉤碼重G/N

          鉤碼上升的高度h/m

          拉力F/N

          繩自由端移動的距離s/m

          機械效率η

          1

          1

          0.1

          0.6

          0.3

          55.6%

          2

          2

          0.1

          0.9

          0.3

          74.1%

          3

          3

          0.1

          0.3

          (3)小華對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎?為什么?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”,沿斜面拉動物體做勻速直線運動.

          實驗記錄如下表.

          (1)第2次實驗的機械效率為_______%.

          (2)由實驗可得初步結論:斜面傾斜程度相同時,_______越小,機械效率越大.

          (3)第1次實驗中,木塊所受摩擦力為_______N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組.已知在勻速起吊重9000N的物體時,滑輪組的機械效率是75%.

          (1)使物體上升10 m,所做的有用功是多少?

          (2)繩端的拉力F是多大?

          (3)若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍,求動滑輪的重?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】從井中用繩提上一桶水時,手感到向下的拉力,這拉力的施力物體是( )

          A.地球 B.水 C.水和桶 D.繩子

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導下他設計如圖2所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究.

          實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          擺長l/m

          0.30

          0.40

          0.50

          0.60

          0.70

          0.80

          0.90

          1.00

          周期T/s

          1.1

          1.3

          1.4

          1.5

          1.7

          1.8

          1.9

          2.0

          周期平方

          1.2

          1.6

          2.0

          2.3

          2.9

          3.2

          3.6

          4.0

          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,周期T越 (選填“長”或“短”).

          (2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關系圖象.

          (3)分析圖3所示圖象,可知實驗中用的單擺周期的平方T2與l成 關系.

          (4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大.你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的?

          (5)生活中若擺鐘走慢了,應如何調整鐘擺的長度?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】以下現(xiàn)象解釋正確的是( )
          A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪
          B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦
          C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離
          D.飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓力

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