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          把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側(cè)得到一個清晰的，倒立的、縮小的像，則此凸透鏡的焦距不可能是

          1. A.
            10cm
          2. B.
            20cm
          3. C.
            30cm
          4. D.
            5cm
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中的當u＞2f時，光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實像，解不等式即可得出結(jié)論．
          解答：把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側(cè)得到一個清晰的，倒立的、縮小的像，
          則u＞2f，即50cm＞2f，解得f＜25cm，則選項ABD都符合，只有C選項是不可能的．
          故選C．
          點評：此題考查了對凸透鏡成像規(guī)律的理解，首先要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，同時注意其應(yīng)用．此題中解不等式是關(guān)鍵，還要注意的是選擇的是：“凸透鏡的焦距不可能”，審題要仔細，認真．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濰坊）把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側(cè)得到一個清晰的，倒立的、縮小的像，則此凸透鏡的焦距不可能是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
          （1）探究光的反射定律：
          

          


          
裝置圖
 
過程
其中NO為法線．光沿AO入射，沿OB射出．若把法線左邊的紙板向后或向前折，則在紙板上將
          不能
          不能
          看到反射光線（填“能”或“不能”）．
          （2）探究凸透鏡成像的規(guī)律
          

          


          
步驟
1．將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，調(diào)整它們的中心高度大致在同一高度上，其目的是
          使像呈現(xiàn)在光屏的中央．
          使像呈現(xiàn)在光屏的中央．
          ．
          2．把蠟燭放在距離凸透鏡不同位置處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像，觀察像的大小和倒正．若實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中央，應(yīng)將光屏和凸透鏡同時向
          下
          下
          調(diào)整．
          3．當蠟燭移動到某位置時，無論怎樣移動光屏都無法在光屏上看到燭焰的實像了，這時應(yīng)該
          從凸透鏡的另一側(cè)
          從凸透鏡的另一側(cè)
          觀察蠟燭的像．
          （3）探究物質(zhì)的熔化和凝固過程．
          

          


          
物質(zhì)
這種物質(zhì)是一種晶體，熔點是
          45
          45
          ℃．          		
 
          

          
過程
該物質(zhì)在BC段屬于熔化過程，需要
          吸收
          吸收
          熱量．
          

          
方法
物質(zhì)吸收的熱量多少無法直接測得，可通過
          加熱時間的長短
          加熱時間的長短
          來說明，這里運用的是
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是某同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗過程，請回答下列相關(guān)問題．
          （1）為了測出凸透鏡的焦距，該同學(xué)讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡，用一個光屏在透鏡的另一側(cè)移動，直到光屏上得到一個最小最亮的光斑（如圖甲所示），由圖可知，該凸透鏡的焦距是
          11.0
          11.0
          cm．（要求估讀）

          （2）實驗時將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在
          同一高度
          同一高度
          ，其目的是
          使燭焰的像成在光屏的中央
          使燭焰的像成在光屏的中央
          ．
          （3）如圖乙所示，當把蠟燭放在距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏，能在光屏上得到一個倒立、
          放大
          放大
          的實像（填“放大”、“縮小”、“等大”），生活中
          投影儀
          投影儀
          （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
          （4）該同學(xué)做完上述步驟（3）后，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，又將一個眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡的方向移動一段距離后，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
          凸
          凸
          透鏡，可用來糾正
          遠視
          遠視
          （填“近視”或“遠視”）眼．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
          （1）實驗裝置如圖所示，如果你是他的合作者，請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
          ①
          蠟燭、凸透鏡和光屏不在同一高度上
          蠟燭、凸透鏡和光屏不在同一高度上
          ；②
          蠟燭、凸透鏡和光屏放置的順序有錯誤
          蠟燭、凸透鏡和光屏放置的順序有錯誤
          ．
          （2）錯誤改正后，小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能的原因是
          蠟燭放置在凸透鏡焦點的位置上
          蠟燭放置在凸透鏡焦點的位置上
          ．
          （3）調(diào)整好后，當把蠟燭放在距離凸透鏡20cm處，光屏上成倒立、等大的實像，若把蠟燭移到距凸透鏡25cm處，應(yīng)將光屏向
          靠近透鏡
          靠近透鏡
          （選填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”）方向移動，才能在光屏上得到清晰、倒立、
          縮小
          縮小
          （填“放大”或“縮小”）的實像，這種成像原理在生活中的應(yīng)用是
          照相機
          照相機
          （舉一例即可）．
          （4）由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只調(diào)整凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
          下
          下
          （選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
          

			
          

			
          
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