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        1. 小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

          (1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
          (2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
          接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          ;
          (3)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          的方法增大摩擦力.
          分析:(1)摩擦力無(wú)法直接進(jìn)行測(cè)量,因此,這里采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力的原理,測(cè)出拉力,得出摩擦力的大;
          (2)分析結(jié)論時(shí)要注意控制變量法的運(yùn)用;
          (3)應(yīng)重點(diǎn)從影響摩擦力大小的因素角度考慮.
          解答:解:(1)當(dāng)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)二力平衡知識(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小就等于拉力的大小;
          (2)分析甲、乙可知,接觸面相同,壓力不同,因此可得出結(jié)論:接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
          (3)將稻草塞進(jìn)后輪底下,在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,使摩擦力增大.
          故答案為:(1)二力平衡;
          (2)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
          (3)接觸面的粗糙程度.
          點(diǎn)評(píng):測(cè)量摩擦力的大小使用了“轉(zhuǎn)換法”,依據(jù)了二力的平衡,這是我們應(yīng)該了解的;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)對(duì)壓力、接觸面的粗糙程度兩個(gè)因素分別進(jìn)行探究,這樣才能得出正確的規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

          (1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)              知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

          (2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:                      ;

          (3)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大       的方法增大摩擦力。


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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)


          (1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)              知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

          (2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:                      ;

          (3)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大       的方法增大摩擦力。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省承德市圍場(chǎng)二中九年級(jí)(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

          (1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
          (2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______;
          (3)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊,分別在木板、棉布表面上運(yùn)動(dòng)(如圖所示)

          (1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
          (2)從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______;
          (3)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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