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        1. 如圖甲所示,一束太陽光通過三棱鏡后在光屏上形成一條彩色光帶,這是由于三棱鏡對不同色光的
          折射程度
          折射程度
          不同而產(chǎn)生的,由此可以推理得到,凸透鏡的焦距會因透過光的
          顏色
          顏色
          不同而不同;乙圖的實驗可以探測
          紅外線
          紅外線
          的存在.
          分析:太陽光通過三棱鏡時,經(jīng)三棱鏡折射后形成紅橙黃綠藍靛紫彩色光帶,這是三棱鏡對七色光的折射程度不同.
          凸透鏡對不同色光折射程度不同,所以不同顏色光照射凸透鏡得出的焦距也是不同的.
          紅光之外也使溫度計的示數(shù)升高,說明紅光之外有能量,這里是紅外線.
          解答:解:甲:由于三棱鏡對不同色光的折射程度不同,一束太陽光通過三棱鏡后在光屏上形成一條彩色光帶.
          凸透鏡對不同顏色的光折射程度不同,不同的色光通過凸透鏡時,得到的焦距不同.
          乙:紅光之外也能使溫度計的示數(shù)升高,說明紅光之外有能量,這種能量是紅外線.
          故答案為:折射程度;顏色;紅外線.
          點評:太陽光經(jīng)三棱鏡折射后分散成紅橙黃綠藍靛紫七種色光,說明太陽光是復色光.
          練習冊系列答案
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          光的色散
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          太陽(白)
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          一條紅色光帶(紅光)
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          所示的位置.(填“甲”或“乙”) 能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的
          直線
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          傳播理論.一束光從地球到月球需要1.27s,則地球到月球的距離是
          3.81×108
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          光的色散
          光的色散
          而形成.英國物理學家
          牛頓
          牛頓
          首先研究了這一現(xiàn)象,他通過三棱鏡將一束太陽光分解為
          紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
          紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
           七種顏色的光.我國在1993年3月9日,的漠河地區(qū)出現(xiàn)了一次“日全食”,如圖所示是日全食時太陽、地球、月球位置的示意圖,則圖中
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖6所示,發(fā)生“日全食”時太陽、地球、月球應處在同一直線上,則地球應在圖中      所示的位置。(填“甲”或“乙”) 能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的___________傳播理論。一束光從地球到月球需要1.27s,則地球到月球的距離是                 m。

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