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          【題目】在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，有的頭發(fā)還會隨梳子離開而飄起，這是為什么？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】答：在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，會發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，使梳子和頭發(fā)帶上等量的異種電荷；由于異種電荷相互吸引，所以有的頭發(fā)會隨梳子飄起；又因為頭發(fā)帶同種電荷，同種電荷相互排斥，所以頭發(fā)會越梳越蓬松．
          【解析】用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電．電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古代戰(zhàn)爭年代，為什么士兵枕著箭筒睡覺？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1示，鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量．小亮猜想：一根鋼梁的下垂量h可能與重物對鋼梁的拉力F、兩個支撐柱的距離這兩個因素有關(guān)，并進行如下實驗：
          （1）要探究“一根鋼梁的下垂量與兩個支撐柱間距離s的關(guān)系”，他必須控制一定，改變 ．
          （2）要探究“一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系”，必須控制兩支撐柱間距離一定，記錄下鋼梁受到不同拉力時的下垂量（忽略鋼梁自重的影響），數(shù)據(jù)如表所示
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          下垂量h/cm
          2
          4
          6.4
          8.8
          10.4
          拉力F/N
          1000
          2000
          3200
          4400
          5200
          ①圖2的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個點，請根據(jù)第4、5次實驗數(shù)據(jù)繼續(xù)描點，并畫出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖線．
          ②根據(jù)圖象可知，當(dāng)拉力為5000N時，下垂量是cm．
          ③根據(jù)圖象可得出結(jié)論：當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時， ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

          （1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是 ， 同時也證明了像與物體的大小 。
          （2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應(yīng)向(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動，所成像的大小將 (填“變大“變小”或“不變”)。
          （3）當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點：①；②。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判．若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕．要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮．以下符合這一要求的電路是（ ）
          A. 
          B.
          C. 
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是
          A. 燈泡用久了，燈絲會變細﹣﹣升華
          B. 曬在太陽下的濕衣服會變干﹣﹣液化
          C. 擦在皮膚上的酒精馬上變干﹣﹣汽化
          D. 水正在慢慢地結(jié)冰﹣﹣凝固
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中．已知彈簧原長L0=6.0cm．實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力．（g取10N/kg）

          表一：
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          鉤碼質(zhì)量m/g
          0
          30
          60
          90
          120
          150
          彈簧總長度L/cm
          6.0
          7.2
          8.4
          9.6
          10.8
          12.0

          （1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整；
          表二：
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          彈力F/N
          0
          0.3
          0.9
          1.5
          彈簧伸長量△x/cm
          0
          1.2
          3.6
          6.0

          （2）請在圖b坐標(biāo)系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關(guān)系圖象．
          （3）本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理．只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小，請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是
          A. 家庭裝修中，常利用平面鏡來擴大視野空間
          B. 夜間行駛時，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉
          C. 牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面
          D. 舞蹈演員利用平鏡觀察和矯正自己的姿勢
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

          （1）實驗中為了保證不變，應(yīng)始終使用同一個小球；
          （2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達水平面時動能的大小是否與有關(guān)；
          （3）實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的來比較小球A到達水平面時動能的大��；
          （4）實驗表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越 ．
          

			
          

			
          
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