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        1. 小明同學(xué)在探究“水的沸騰”實驗中,用同一酒精燈給水加熱至沸騰(整個過程外部環(huán)境條件不變),當(dāng)水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度,下表是記錄的實驗數(shù)據(jù).
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
           水溫/℃ 88 89.3 90.6 91.8 93 94 95 96 97 97.8 98 98 98
          請對表中的實驗數(shù)據(jù)作分析論證:
          (1)在整個加熱過程中,每分鐘水溫升高的溫度是否都相同?答:
          不都相同
          不都相同

          (2)在0~5min和5~10min酒精燈在這兩段時間內(nèi)向水傳遞的熱量均是Q,水吸收的熱量分別是Q1和Q2,酒精燈燒水的效率分別是η1和η2,則比較Q1、Q2以及η1、η2的大小,有Q1
          Q2,η1
           η2(以上兩空均選填“>”、“<”或“=”).
          分析:(1)根據(jù)表格中每分鐘水升高的溫度進行判斷.
          (2)根據(jù)Q=cm△t 判斷Q1、Q2的大。桓鶕(jù)η=
          Q
          Q
          進行判斷效率關(guān)系.
          解答:解:
          (1)由表格數(shù)據(jù)知,水在第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12分鐘水升高的溫度分別為:1.3℃、1.3℃、1.2℃、1.2℃、1℃、1℃、1℃、1℃、0.8℃、0.2℃、0℃、0℃,可見每分鐘水溫升高的溫度不都相同.
          (2)①在0~5min內(nèi),水升高的溫度為:△t1=94℃-88℃=6℃,
          在5~10min水升高的溫度為:△t2=98℃-94℃=4℃,
          根據(jù)Q=cm△t 知,水的質(zhì)量和比熱相等,所以0~5min水吸收的熱量大于5~10min水吸收的熱量,即Q1>Q2
          ②在0~5min和5~10min酒精燈在這兩段時間內(nèi)向水傳遞的熱量均是Q,水吸收的熱量分別是Q1和Q2
          因為η=
          Q
          Q 
          ,Q1>Q2,所以
          Q1
          Q 
          Q2
          Q 
          ,即η1>η2
          故答案為:(1)不都相同;(2)>;>.
          點評:兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時,兩個物體之間溫度差越大,相同時間內(nèi)傳遞的熱量越多,溫度變化比較快.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?南京一模)小明同學(xué)在探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中,把四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄,
          燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
          1 300 20 30 12
          2 150 20 30 6
          3 煤油 300 20 30 6
          4 煤油 300 20 25 3
          (1)分別比較1、2和3、4兩個燒杯的實驗記錄,可看出
          同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量越多
          同種物質(zhì)吸收熱的多少與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量越多
          ;
          (2)分析比較
          1、3
          1、3
          (填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高    的溫度相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
          (3)實驗中可看出,水和煤油的“容熱本領(lǐng)”不一樣,請你寫出一種表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”的方法:
          質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同,或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量,升高的溫度不同
          質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同,或質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量,升高的溫度不同
          ;
          (4)綜合分析實驗記錄,可以發(fā)現(xiàn),物質(zhì)吸熱的多少取決于質(zhì)量、比熱容和
          升高的溫度
          升高的溫度

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
          時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
          水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
          (1)在組裝器材時,是按照
          由下到上
          由下到上
          (由上到下/由下到上)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的
          外焰
          外焰
          (外焰/內(nèi)焰/焰心)位置.
          (2)如圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
          圖是液體沸騰時的情況.

          (3)從數(shù)據(jù)上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
          99
          99
          ℃,水在沸騰過程溫度
          不變
          不變
          . (填“上升”“不變”或“下降”)
          (4)根據(jù)記錄在提供的坐標(biāo)系中畫出水的溫度和時間關(guān)系的圖象.

          (5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
          水的初溫較低
          水的初溫較低
          .(寫一種原因即可)對此你的解決方案是
          用初溫較高的水開始加熱
          用初溫較高的水開始加熱

          (6)小明同學(xué)在做完“水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記
          錄在下表中.
          時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
          小明通過描點畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線.

          (a)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          22
          22
          ℃左右.
          (b)根據(jù)如圖所示水溫隨時間變化的曲線可知,沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,用礦泉水瓶、水、海綿做了如圖甲、乙所示的實驗.
          (1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
          受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          (2)小明將乙圖中的水倒去一些,倒置于海綿上,如圖丙所示,比較乙丙兩圖,
          不能
          不能
          (能/不能)得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān),這是因為:
          沒有控制壓力相同
          沒有控制壓力相同
          ;比較乙丙兩圖,
          (能/不能)判斷壓力的作用效果相同,這是因為:
          海綿的凹陷程度相同
          海綿的凹陷程度相同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中:
          精英家教網(wǎng)
          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
           

          (2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,其沸點為
           
          ℃.
          (3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
           

          (4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
          時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
          ①通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線.
          ②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應(yīng)在
           
          ℃左右.
          ③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
          甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
          乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.5 58.5 62.5 66.6
          丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
          (1)根據(jù)記錄表,請你判斷說明:
          ①此時氣壓
           
          選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          ②第4min時海波處于
           
          狀態(tài).
          (2)在上表所示2min~5min時間內(nèi),下列說法正確的是
           

          A.甲不斷吸收熱量,內(nèi)能不變  B.乙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加
          C.丙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加  D.丙吸收和放出熱量相等,內(nèi)能不變
          (3)小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中,他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
           

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