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          某學習小組利用圖體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？

          并提出了如下猜想：
          猜想A：與小球的質量大小有關；
          猜想B：與小球運動的快慢有關；
          猜想C：與繩子的長度有關。
          為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：


          (l）實驗中，小球在豎直方向上受到的_____力和______力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
          (2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)＿（選填“一定”或“不一定”）改變。若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有＿。
          (3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想＿;分析對比實驗次數(shù)＿的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B。
          (4）本實驗采用的研究方法有轉換法和_________法。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）重力     支持力
          (2）一定     慣性
          (3）A         2、3
          (4）控制變量
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?南寧）某學習小組利用圖16體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
          猜想A：與小球的質量大小有關；
          猜想B：與小球運動的快慢有關；
          猜想C：與繩子的長度有關．
          為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖所示．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
小球的質量（g）
運動的快慢
繩子的長度（cm）
繩子的拉力
          

          
1
15
慢
10
很小
          

          
2
20
慢
10
小
          

          
3
20
快
10
大
          

          
4
20
快
15
很大
          （1）實驗中，小球在豎直方向上受到的
          重力
          重力
          力和
          支持力
          支持力
          力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
          （2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)
          一定
          一定
          （選擇“一定”或“不一定”）改變．若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有
          慣性
          慣性
          ．
          （3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想
          A
          A
          ；
          分析對比實驗次數(shù)
          2、3
          2、3
          的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B．
          （4）本實驗采用的實驗方法有轉換法和
          控制變量
          控制變量
          法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（廣西南寧卷）物理（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          某學習小組利用圖體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？
          


          


          并提出了如下猜想：
          


          猜想A：與小球的質量大小有關；
          


          猜想B：與小球運動的快慢有關；
          


          猜想C：與繩子的長度有關。
          


          為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：
          


          


          


          (l）實驗中，小球在豎直方向上受到的_____力和______力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
          


          (2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)＿（選填“一定”或“不一定”）改變。若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有＿。
          


          (3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想＿;分析對比實驗次數(shù)＿的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B。
          


          (4）本實驗采用的研究方法有轉換法和_________法。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年廣西南寧市中考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某學習小組利用圖16體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
          猜想A：與小球的質量大小有關；
          猜想B：與小球運動的快慢有關；
          猜想C：與繩子的長度有關．
          為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖所示．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：
          實驗次數(shù)小球的質量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力
          115慢10很小
          220慢10小
          320快10大
          420快15很大
          （1）實驗中，小球在豎直方向上受到的    力和    力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
          （2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)    （選擇“一定”或“不一定”）改變．若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有    ．
          （3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想    ；
          分析對比實驗次數(shù)    的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B．
          （4）本實驗采用的實驗方法有轉換法和    法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某學習小組利用圖16體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
          猜想A：與小球的質量大小有關；
          猜想B：與小球運動的快慢有關；
          猜想C：與繩子的長度有關。
          為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖17所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

          (l）實驗中，小球在豎直方向上受到的_____力和______力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
          (2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)＿（選填“一定”或“不一定”）改變。若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有＿。
          (3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想＿;分析對比實驗次數(shù)＿的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B。
          (4）本實驗采用的研究方法有轉換法和_________法。
          

			
          

			
          
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