【題目】如圖所示，是某學(xué)校的同學(xué)在科學(xué)實(shí)踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置。
（1）用酒精燈給錐形瓶中的海水加熱，使海水沸騰，過(guò)一會(huì)兒，在試管中將會(huì)出現(xiàn) ， 這是采用了方法使水蒸氣液化的.
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯里水的溫度會(huì)升高，這主要是因?yàn)椋?/span>.
【答案】
（1）水珠,降低溫度
（2）燒杯里的水吸收了水蒸氣液化所放出的熱量
【解析】解：（1）在加熱的過(guò)程中，試管壁上會(huì)出現(xiàn)水珠，這是由于所產(chǎn)生的高溫水蒸氣遇到溫度較低的試管壁液化所形成的；（2）燒杯里水的溫度會(huì)升高是由于吸收了水蒸氣液化所放出的熱量.
所以答案是：（1）水珠；降低溫度（2）燒杯里的水吸收了水蒸氣液化所放出的熱量.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用液化方法及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積．常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲(chǔ)存在鋼瓶里的．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路圖，電源電壓6V保持不變，燈L2的電阻是10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1的示數(shù)是0.3A，不考考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，求：
（1）
燈L1的阻值．
（2）
電流表A的示數(shù)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有甲、乙兩個(gè)完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，且兩容器內(nèi)液體的深度相同，如圖所示.兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2 ， 桌面受到甲、乙兩容器的壓力分別為F甲和F乙.則下列判斷正確的是（ ）
A.p1＜p2 F甲＝F乙
B.p1＝p 2 F甲＞F乙
C.p1＜p2 F甲＞F乙
D.p1＞p2 F甲＝F乙
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】原長(zhǎng)為l的橡皮筋一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛一個(gè)小鋼球，將鋼球從O點(diǎn)釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后開(kāi)始向上返回，O、A兩點(diǎn)間距離為2l，如圖所示．則能反映鋼球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過(guò)程中，其動(dòng)能Ek隨運(yùn)動(dòng)距離s變化的關(guān)系圖象可能是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、光具座、火柴等器材.
（1）小強(qiáng)組裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，將凸透鏡和蠟燭如上圖所示擺放，移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像.之后保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向透鏡移近8cm，再左右移動(dòng)光屏，始終不能在光屏上得到燭焰的像.
由此小強(qiáng)猜想：此時(shí)燭焰通過(guò)凸透鏡成虛像.要驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想是否正確，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟為：取下光屏，手持光屏在右側(cè)同一水平高度繼續(xù)向右移動(dòng)，屏上始終沒(méi)有燭焰清晰的像，于是在透鏡右側(cè)觀察，看到了燭焰正立放大的像；再將光屏移到蠟燭左側(cè)并左右移動(dòng)，在屏上不能接收到燭焰的像，即驗(yàn)證小強(qiáng)的結(jié)論正確.
（2）利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡.在如圖所示的四幅示意圖中，表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是圖.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實(shí)驗(yàn)： 
（1）使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平桌面上，測(cè)量前，先把游碼放在稱(chēng)量標(biāo)尺左端的 ， 然后調(diào)節(jié) ， 使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．
（2）如圖丙所示，是對(duì)天平進(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)指針的指示情況，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
（3）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（4）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華說(shuō)如果天平?jīng)]有砝碼能不能測(cè)呢？老師說(shuō)也能測(cè)量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平．
②將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水，另一個(gè)燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤(pán)中．
③ ， 使天平平衡．
④用量筒分別測(cè)出燒杯中水的體積為V1 ， 醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達(dá)式ρ=（已知水的密度為ρ水）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的滑輪組從水中提升物體A，物體A完全在水面下勻速豎直上升的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)在繩子自由端豎直向下的拉力為F，滑輪組的機(jī)械效率為 
.已知：F=400N， =80%，物體A的體積V=9dm3 ， g取10N/kg，繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力均忽略不計(jì).求：
（1）物體A的浮力F浮；
（2）物體A所受的重力GA.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】深圳共享自行車(chē)以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，備受消費(fèi)者歡迎．下表是摩拜自行車(chē)的主要技術(shù)參數(shù)如表所示．若質(zhì)量為50kg的大夢(mèng)騎著該車(chē)在水平路面上勻速行駛了3km用了10min（g取10N/kg）． 
整車(chē)質(zhì)量 | 20kg |
最大載重 | 100kg |
每個(gè)輪胎與地面的接觸面積 | 0.005m2 |
輪胎數(shù)量 | 2 |
車(chē)架材料體積/cm3 | 4000 |
（1）自行車(chē)的平均速度
（2）自行車(chē)的平均密度
（3）若大夢(mèng)騎著自行車(chē)在水平路面上勻速行駛，那么車(chē)對(duì)地面的壓力多大？
（4）自行車(chē)滿載時(shí)（最大載重），那么車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電飯鍋是一種能夠進(jìn)行蒸、煮、燉、燜等多種加工的現(xiàn)代化炊具．它不但能夠把食物做熟，而且能夠保溫，使用起來(lái)清潔衛(wèi)生，沒(méi)有污染，省時(shí)又省力．某電飯鍋簡(jiǎn)化電路如圖所示，電飯鍋額定電壓為220V，R1、R2均為發(fā)熱電阻，其阻值分別為48.4Ω、435.6Ω．接通電源，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 電飯鍋處于“大火”加熱狀態(tài)；當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到100℃時(shí)，開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)斷開(kāi)，開(kāi)關(guān)S1仍閉合，電飯鍋處于“小火”燉煮狀態(tài)． 
（1）電飯鍋正常工作在“大火”狀態(tài)時(shí)，電路中的電流有多大？
（2）電飯鍋正常工作在“大火”狀態(tài)30分鐘，消耗的電能是多少？
（3）電飯鍋正常工作在“小火”狀態(tài)時(shí)，電功率多大？
（4）為測(cè)量電飯鍋的實(shí)際電壓，將家中其他用電器關(guān)閉，電飯鍋在“大火”狀態(tài)，觀察到標(biāo)有“1 000r/（kWh）”字樣的電能表在10分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了150轉(zhuǎn)，電飯鍋的實(shí)際電壓是多少？
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