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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          .如圖7-5所示，容器中盛有水，鐵球、銅球和木球都靜止在水中，根據(jù)圖中所示的情況可以判定(    )
          A.木球一定是空心的                B.銅球一定是空心的
          C.鐵球一定是空心的                D.木球一定是實心的
          圖7-5
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案:B  導解：若銅球是實心的，ρ銅＞ρ水，所以銅球在水中下沉.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鞍山三模）為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，笑笑設計了如圖14甲所示的實驗裝置，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況：
          （1）在圖乙中，以時間為橫軸，溫度為縱軸，根據(jù)記錄作出冰熔化的圖象．
          （2）冰是
          晶體
          晶體
          （填“晶體”或“非晶體”），因為
          冰在熔化過程中溫度保持不變，有一定的熔點
          冰在熔化過程中溫度保持不變，有一定的熔點
          ．
          （3）愛動腦筋的笑笑想，2min到5min需要吸收熱量，但溫度卻保持不變，在這過程中
          內(nèi)能
          內(nèi)能
          應是增加的．笑笑在與同學交流時又發(fā)現(xiàn)，在開始2min升溫快，最后2min升溫慢，對此她們不但做出了合理的解釋，而且又算出了冰和水比熱容的定量關(guān)系是
          c水=2c冰
          c水=2c冰
          ．
          

          


          
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
          

          
t溫/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?新化縣一模）小李用如圖1甲所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況，記錄數(shù)值如下表．
          

          


          
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
          

          
t/℃
-6
-4
-2
0
0
0
1
2
3
4
          （1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖2的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．由圖象知冰屬于
          晶體
          晶體
          （選“晶體”或“非晶體”）．
          （2）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖1乙所示，此時的溫度是
          4
          4
          ℃．
          （3）觀察冰和水的溫度隨加熱時間的變化，發(fā)現(xiàn)冰的溫度變化比水
          快
          快
          ，所以冰的比熱容比水
          小
          小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
          

          
溫度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
          （1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是
          99
          99
          ℃．
          （2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

          3）如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是
          玻璃泡接觸了容器底
          玻璃泡接觸了容器底
          ，當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為
          99
          99
          ℃．
          （4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
          6
          6
          min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將
          不變
          不變
          ．
          （5）某同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）
          燒杯未加蓋
          燒杯未加蓋

          （6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是
          90
          90
          ℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是
          不同
          不同
          （選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學的
          小
          小
          ．（選填“大”或“小”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某�！癝TS”（科學、技術(shù)社會的縮寫）活動課前往江蘇洋河酒廠社會考察．活動小組的同學了解到：配制白酒是發(fā)酵后糧食里的酒精從酒槽中煮蒸汽化出來而形成的．其煮蒸裝置如圖7所示，因為汽化要吸收熱量，所以，需要在鍋灶上加熱，蒸鍋實際是一個汽化池，將其封閉后僅與輸汽管相通，然后將“汽酒”引入冷凝池后再注入儲酒罐，罐里的白酒度數(shù)很高，一般不宜直接飲用，需要與適量水勾兌（即混合）后才能出售．有關(guān)行業(yè)規(guī)定：白酒的“度數(shù)”是指氣溫在20℃時，100ml（1ml=1cm3）酒中所含酒精的毫升數(shù)．
          （1）在標準氣壓下，對汽化池加熱應保持多高溫度才能出好酒？輸汽管為什么要彎彎曲曲的經(jīng)過冷凝池？
          （2）該廠生產(chǎn)的每瓶白酒以“500ml，40%”規(guī)格包裝，則每瓶白酒質(zhì)量是多少kg？這種白酒的密度為多大？（不考慮勾兌白酒時體積變化，且不計酒瓶質(zhì)量）
          

          


          
物質(zhì)
密度（kg/m3）
比熱容（J/（kg?℃））
沸點（℃，標準氣壓）
          

          
水
1.0×103
4.2×103
100
          

          
酒精
0.8×103
2.4×103
78.5
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
          

          


          
金屬
密度/（×103 kg/m3）
熔點/℃
比熱容
          /[J/（kg?℃）]          		
導熱性能
導電性能
          

          
鋁
2.7
660
0.88
4
4
          

          
銅
8.9
1083
0.39
2
2
          

          
金
19.3
1063
0.13
3
3
          

          
鋼鐵
7.9
1540
0.46
8
7
          

          
鉛
11.3
327
0.13
9
9
          

          
銀
10.5
961
0.24
1
1
          （注：導電性能、導熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
          （1）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．其中金屬塊和水的總體積如圖1甲所示，請將表格填完整．
          

          


          
金屬塊的質(zhì)量
          m/g          		
水的體積
          V1/m1          		
金屬塊和水的體積
          V2/m1          		
金屬塊的體積V/cm3
金屬塊的密度
          ρ/（kg/m3）
          

          
10.8
14



          通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
          鋁
          鋁
          金屬制成的，這種金屬在日常生活中應用廣泛，例如：
          鋁制燒水壺
          鋁制燒水壺
          ．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖1乙圖象中的
          c
          c
          直線來表示．圖中直線a表示的是表中
          銅
          銅
          金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
          （2）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
          器材與裝置：兩個燒杯、兩支溫度計、質(zhì)量相同的水和鐵粉．探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計每隔一段時間測一測溫度（如圖2所示），得到如下實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          

          時間/min
          溫度/℃          		
0
3
6
9
12
1 5
…
          

          
鐵粉
15
17
20
22
24
27
…
          

          
水
15
16
17
18
18
19
…
          曉麗換用其他金屬與水一起做相同的實驗，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間，金屬升高的溫度比水的
          大
          大
          ．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較
          大
          大
          ．
          

			
          

			
          
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