【題目】由于不良的用眼習慣、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數(shù)不斷增加。
（1）圖中的_____（填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因。可選用_____來矯正（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。
（2）某人坐在家門口看小說，看得正起勁時，突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動，他馬上摘除眼鏡，認出了這個人是誰。那么，此人摘除的眼鏡應是_____鏡。
【答案】甲 凹透鏡 凸透
【解析】
第一空．造成近視的原因是晶狀體的曲度過大，或眼球前后徑過長，導致物體的像落在視網(wǎng)膜的前方；圖甲中光線在視網(wǎng)膜前會聚，表示成像在視網(wǎng)膜的前方，因此表示近視眼；圖乙中光線在視網(wǎng)膜后方會聚，表示成像在視網(wǎng)膜的后方，因此表示遠視眼；
第二空．凹透鏡對光有發(fā)散作用，近視眼應配戴凹透鏡加以矯正；
第三空．遠視眼能看清遠處的物體而看不清近處的物體，由題可知，看書時戴上眼鏡，而突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動，看不清，他馬上摘除眼鏡，能看清這個人，表明這個人是遠視眼，戴的是凸透鏡。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖中，一段彈簧固定在水平桌面上（如圖甲所示），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態(tài)（如圖乙所示），用豎直向下的力F壓小球至如圖丙的位置，然后撤去力F，小球向上運動到A點后下落（如圖丁所示），不計空氣阻力的影響。則從撤去力F到小球運動到A點的過程中，下列說法中錯誤的是
A. 小球一直做減速運動
B. 小球在A點處于靜止狀態(tài)
C. 小球離開彈簧時的速度最大
D. 小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大
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【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿處于如圖甲所示的靜止狀態(tài)，他應把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側調節(jié),使杠桿在水平位置平衡；
（2）某同學用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離，你認為他的結論_________(選填：“可靠”或“不可靠”) ；
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉)；
（4）取下A點下方所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直_________（選填：“向上”或“向下”）拉杠桿，才能使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F2，則F2________________F1(選填：“>”“=”或“<”) .
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關S后，滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關系圖像如圖乙所示，下列說法中錯誤的是
A. 電源電壓為12V
B. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω
C. 該電路總功率變化范圍為12W—24W
D. 小燈泡的額定功率為12W
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【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2．5V 0．8W”的小燈泡，小明同學利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連接導線不能交叉）。
（2）小明調節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設計的表格。
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P′/W |
1 | 2 | 0．34 | ||
2 | 2．5 | 0．4 | ||
3 | 3 | 0．44 |
Ⅰ請指出這個表格設計不合理的地方 。
Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當小燈泡兩端電壓為2．5 V時，求得小燈泡的電功率為 ① W，故小明認為該小燈泡不合格，他判斷的理由是 ② 。
Ⅲ 假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度 （選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。
（3）小明還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當電阻阻值是2Ω時，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0．5 A，應將2Ω的電阻更換為 ① Ω的電阻；多次測量后作出的I-R圖像是右圖中的 ② 。
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【題目】使用微小壓強計前，應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如圖1所示。如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）。把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_____（選填“越大”或“越小”）。如圖2所示，是用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情境。
（1）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_____；
（2）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_____的增加而增大；
（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差_____。
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【題目】如圖是探究“影響滑動摩擦力的因素”的實驗(甲、乙兩圖中木塊是在木板上運動,丙圖中木塊是在毛巾上運動)。實驗中,彈簧測力計沿水平方向拉著木塊勻速前進。
(1)由甲、乙兩圖可知________________________________________________。由_____________兩圖可知壓力一定時,摩擦力和接觸面的粗糙程度有關。
(2)若圖甲中木塊勻速運動時彈簧測力計的示數(shù)為2N,則木塊受到的摩擦力為_________N，若圖丙中彈簧測力計的示數(shù)由0逐漸增大到恰好為2N時,木塊受到的摩擦力應為_______N,此時木塊處于___________(填“靜止”或“運動”)狀態(tài)。
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【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p甲、p乙，則 ( )
A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙
C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙
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【題目】（___）分)某物理興趣小組同學設計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究，電源為可調壓直流學生電源，電壓表量程為“0一15V”，電流表量程為“0一0. 6A”，小燈泡標有“6V 1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關系圖，如圖乙所示.
(1)求小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)求當電壓表示數(shù)為1V時，通過小燈泡的電流。
(3)調節(jié)電源電壓，求當小燈泡與定值電阻R0消耗
的總功率為0. 8 W時，小燈泡的實際電功率.
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