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        1. 某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了—個(gè)有趣的元件,它有a、b兩部分,

          a是—個(gè)定值電阻,b是一種特殊金屬導(dǎo)體,封閉在一個(gè)透明的玻璃殼內(nèi),A、B、C是三

          個(gè)外露的接線(xiàn)柱。如圖所示。

           

             (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖中甲的電路連接成研究通過(guò)a的電流跟a兩端電壓關(guān)系的電路。

             (2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最      端。(選填“左”或“右”)

             (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),描繪出a的關(guān)系圖象如圖乙所示,則電阻Ra=     Ω。

             (4)為了解b的特征(已知b的額定電壓為4.5V),他們使用類(lèi)似研究a的方法進(jìn)行實(shí)

                驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)后描繪出b的關(guān)系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的

                增大而       ,其額定功率約為        W

           

          【答案】

          (1)如圖所示

           (2)右     (3)10    (4)增大   l.8

          【解析】(1)研究通過(guò)a的電流跟a兩端電壓關(guān)系,電壓表與a并聯(lián),電流表與a串聯(lián),滑動(dòng)變阻器控制電路中的電流,電路連接如圖所示。(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于電阻最大的位置,應(yīng)是圖中的最右端。(3)由圖乙可知,當(dāng)電壓U=3V時(shí),電流I=0.3A,則a的電阻為。(4)當(dāng)電壓為2V時(shí),電流為0.3A,此時(shí)電阻為;當(dāng)電壓為4.5V,電流為0.4A,此時(shí)電阻為,b的電阻隨電壓的增大而增大;其額定功率約為。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某興趣小組測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度,測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示.
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          (1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則稱(chēng)量的顆粒的質(zhì)量是
           
          g.
          (2)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積,所稱(chēng)量的顆粒的體積是
           
          cm3
          (3)該物質(zhì)的密度是
           
          kg/m3
          (4)在C步操作中,若搖動(dòng)不夠充分,鐵砂未充滿(mǎn)顆粒的空隙,則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏
           
          (填“大”或“小”)
          (5)在C步操作中,若因鐵砂較少,全部倒進(jìn)并反復(fù)搖動(dòng)后,沒(méi)有完全覆蓋顆粒,則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏
           
          (填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?綿陽(yáng))(1)如圖1,是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個(gè)像皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入
          熱水
          熱水
          冷水
          冷水
          中,并注意觀(guān)察
          水柱的位置
          水柱的位置


          (2)如圖2,是探究”什么情況下磁可以生電:的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng),用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用不同強(qiáng)度的磁體;C.讓磁體上下移動(dòng);D.讓磁體左右移動(dòng);E.讓磁體前后移動(dòng).你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是
          D
          D
          (選題字母序號(hào)).
          ②如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab:A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng);你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是
          C
          C
          (選題字母序號(hào)).
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是:
          閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)
          閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)
          .電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了
          感應(yīng)電流
          感應(yīng)電流


          (3)在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越。籆.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān).他們用如圖3所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變
          斜面與水平面的夾角
          斜面與水平面的夾角
          (選填(斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng).
          ②在以下六個(gè)物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是
          G、F、s、h
          G、F、s、h
          (只填所測(cè)物理量的符號(hào));用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=
          Gh
          Fs
          Gh
          Fs

          ③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該
          基本不變
          基本不變
          (選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想
          A
          A
          是正確的.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)物理(帶解析) 題型:填空題

          (1)如圖1,是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個(gè)像皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入    中,并注意觀(guān)察  

          (2)如圖2,是探究”什么情況下磁可以生電:的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng),用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用不同強(qiáng)度的磁體;C.讓磁體上下移動(dòng);D.讓磁體左右移動(dòng);E.讓磁體前后移動(dòng).你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是  (選題字母序號(hào)).
          ②如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab:A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng);你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是  (選題字母序號(hào)).
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是:  .電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了  
          (3)在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越;C.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān).他們用如圖3所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該  (選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變  (選填(斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng).
          ②在以下六個(gè)物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是  (只填所測(cè)物理量的符號(hào));用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=  
          ③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該  (選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想  是正確的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

             (1)如圖,是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入          中,并注意觀(guān)察      。

          4.2×103J

          (2)如圖,是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。

          ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng),用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極,B.換用不同強(qiáng)度的磁體,C.讓磁體上下移動(dòng),D.讓磁體左右移動(dòng),E.讓磁體前后移動(dòng)。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是      (選填字母序號(hào))。

          ②如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab:A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是      (選填字母序號(hào))。

          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是:             。電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了          。

            (3)在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越;C.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)。他們用如圖所示探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

             ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該     (選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變       (選填“斜面的長(zhǎng)度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩緩拉動(dòng)。

             ②在以下六個(gè)物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是                    

                (只填所測(cè)物理量的符號(hào));用需要測(cè)量的物理量符號(hào)表示的斜面機(jī)械效率的計(jì)算式是η=       

             ③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該     (選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”)。如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想      是正確的。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年四川省綿陽(yáng)市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖1,是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個(gè)像皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.實(shí)驗(yàn)操作中,要先后將小瓶放入______和______中,并注意觀(guān)察______.

          (2)如圖2,是探究”什么情況下磁可以生電:的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng),用以下方法改變磁體:A.改變磁體的磁極;B.換用不同強(qiáng)度的磁體;C.讓磁體上下移動(dòng);D.讓磁體左右移動(dòng);E.讓磁體前后移動(dòng).你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是______(選題字母序號(hào)).
          ②如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab:A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng);你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí),觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是______(選題字母序號(hào)).
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是:______.電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了______.

          (3)在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越。籆.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān).他們用如圖3所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該______(選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變______(選填(斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng).
          ②在以下六個(gè)物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是______(只填所測(cè)物理量的符號(hào));用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=______.
          ③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該______(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想______是正確的.

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