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        1. 【題目】重100牛頓的物體放在水平桌面上,滑動時受到的摩擦力是20牛頓,要使物體作勻速直線運(yùn)動,所需的水平拉力是( )

          A. 100牛頓 B. 120牛頓 C. 80牛頓 D. 20牛頓

          【答案】D

          【解析】試題分析:要在水平方向做勻速直線運(yùn)動,就要在水平方向上受力平衡,也就是拉力要等于摩擦力20N,故應(yīng)選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,進(jìn)行了如下實驗步驟:

          a.把杠桿的中點支在支架上,這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在 位置平衡;

          b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿恢復(fù)平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實驗數(shù)據(jù);

          c.改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實驗;

          d.算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

          (1)請將步驟a補(bǔ)充完整;

          (2)進(jìn)行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大;

          (3)步驟d得出的實驗結(jié)論應(yīng)該是 ;

          (4)圖甲的杠桿已調(diào)至水平平衡,在A點掛了兩個相同鉤碼,則應(yīng)在B點掛 個相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;

          (5)上述實驗步驟c的目的是為了 ;(只填代碼)

          A.減小摩擦對實驗的影響

          B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

          C.多次測量取平均值,減小誤差

          D.獲取多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律

          (6)圖乙所示,把彈簧測力計掛鉤固定在C點,要使杠桿水平平衡,彈簧測力計向右上方拉(拉環(huán)固定在支架上)比豎直向上拉示數(shù)要 (選填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】“聞其聲而知其人”,這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的( )
          A.音調(diào)
          B.響度
          C.頻率
          D.音色

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】北京時間2014年2月15日,在索契冬奧會短道速滑比賽1500決賽中,中國選手周洋以2分19秒140的成績奪得金牌.

          (1)若周洋的比賽成績近似看作2分19秒,請計算她在比賽過程中的平均速度.(結(jié)果保留一位小數(shù))

          (2)如果周洋和身上的整套裝備的總質(zhì)量是60kg,每只腳掌的面積是180cm2,每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2,求當(dāng)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(如圖所示)對冰面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】節(jié)日彩燈中串聯(lián)著20個小燈泡,若電源插頭處電流為100mA,則通過每個小燈泡的電流為A.家中有兩盞燈,每盞燈工作電流為300mA,電爐子的工作電流為3A,電冰箱的工作電流為1A,它們共同工作時,干路的電流為A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人能看見蝙蝠在空中飛行,很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音,這是因為( )
          A.蝙蝠發(fā)聲響度太小
          B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高
          C.蝙蝠不會發(fā)聲
          D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗.

          (1)同學(xué)們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的.

          (2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時, ,壓力的作用效果越明顯.

          (3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較 兩圖的實驗,得到的結(jié)論是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】A、B是兩個完全相同的物體,物體C與A、B體積相等,將它們放入同種液體中,靜止時的狀態(tài)如圖所示.若它們所受的浮力大小分別為FA、FB、FC,則( )

          A.FA>FB B.FA<FB C.FB>FC D.FB<FC

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】俄羅斯撐桿跳“女皇”伊辛巴耶娃在撐桿跳高時,桿受到力的作用而彎曲,說明力可以使物體 ,運(yùn)動員對桿施力的同時也被桿拉起了,說明力的作用是

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          同步練習(xí)冊答案