【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機關工作過程中的兩個沖程示意圖．其中表示做功沖程原理相同的演示實驗圖，表示汽油機利用將機械能轉化為內(nèi)能的沖程示意圖對應正確的是（ ）
A. 乙、丙 B. 甲、丁 C. 甲、丙 D. 乙、丁
【答案】C
【解析】甲圖對試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內(nèi)能增大，體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內(nèi)能轉化為塞子的機械能；乙圖是用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒。是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的，即是將機械能轉化為內(nèi)能的過程；丙圖兩氣門都關閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，做功沖程將內(nèi)能轉化為機械能；丁圖兩氣門都關閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，壓縮沖程是把機械能轉化為內(nèi)能的過程；由以上分析可知看出與做功沖程原理相同的是甲，汽油機利用內(nèi)能來做功的沖程是丙圖。故選C.
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【題目】在“探究運動變化和力的關系”實驗中，裝置如圖（1）所示。
（1）為了得出科學結論，三次實驗中小車都從相同斜面上的_____（相同/不同）位置處由靜止自由釋放。
（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將表格內(nèi)（a）處的項目內(nèi)容補充完整__________。
（3）小車進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是_____和_____。
（4）在此實驗的基礎上，進一步推理可得：若小車不受阻力，則小車會在水平面上_____。
（5）這個探究活動整體采用的是“實驗推理法”，過程中還包含的研究方法是_____（寫出一個就行）。
（6）僅利用以上實驗器材，還可以探究的是_____
①慣性大小與速度的關系 ②動能大小與速度的關系；
③重力勢能與質量的關系 ④重力勢能與高度的關系。
A．①②B．①③C．②④D．①②③④
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【題目】以下是對楊陽同學部分生活事例的分析，其中合理的是
A. 去游泳館游泳時，受到水的浮力約為2000N
B. 全家6月份自來水用量26m3， 算出其質量為26kg
C. 從一樓走到三樓家中，克服自身重力做功約為100J
D. 參加800m跑步的成績是4min10s，則她跑步的平均速度是3.2m/s
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【題目】小金自學了電學，知道了歐姆定律，他想用實驗來驗證歐姆定律所表述的“通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成正比”的結論，于是找了實驗器材：電壓表、電流表、電源、滑動變阻器、開關各一個，若干定值電阻、導線，請你利用這些器材幫他設計一個驗證此結論的實驗方案．
（1）畫出實驗的電路圖；
（2）寫出實驗的步驟以及需要測量的物理量．
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【題目】如圖，入射光線與平面鏡的夾角為30度角，則下列說法中正確的是（）
A. 入射角為30°，反射角也為30°
B. 若入射角較小15°，反射光線和入射光線的夾角也減小15°
C. 若入射光線不動，要使反射光線與入射光線之間的夾角增大20°，應將平面鏡沿逆時針方向轉動10°
D. 若入射光線不動，要使反射光線與入射光線之間的夾角增大20°，應將平面鏡沿順時針方向轉動10°
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【題目】小明商店看到一種LED燈的廣告如表所示．
（1）從表中可以看出，LED等節(jié)能環(huán)保；從節(jié)能方面看，三燈正常工作時，LED燈消耗的功率約為節(jié)能燈的1/2，為白熾燈的________；從環(huán)保方面看，________．
（2）小明從一本課外書了解到：光源的亮度不便直接比較，可以嘗試用數(shù)碼相機拍攝受光源照射的物體，根據(jù)照片亮度來比較，書上還介紹了拍攝的模式．對廣告中三燈亮度相同的問題，他進行了如下探究設計： ①在教室里依次把三燈固定在________位置，通電使燈正常工作；
②用一個位置固定的數(shù)碼相機按書上介紹的模式，分別對________拍照；
③比較照片亮度，可以判斷三燈亮度是否相同．
（3）小明知道使用哪種燈最經(jīng)濟，請你幫他作出判斷．（設電的價格為0.50元/度） ①以白熾燈為例________，寫出計算過程．②使用什么燈最經(jīng)濟________．
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【題目】下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分。求：
時間 | 上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 | 徐州 |
到站時間 | 09:51 | 10:29 | 11:45 | ||
發(fā)車時間 | 09:15 | 09:53 | 10:32 | 11:50 | |
歷程/km | 0 | 85 | 300 | 648 |
(1)列車由上海駛往南京的平均速度為多少km/h?
(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為140km/h，則蘇州到常州的里程為多少km?
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【題目】小明用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放人磁場，如圖所示，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉至水平位置，不能持續(xù)轉動．為使線圈持續(xù)轉動，下列措施中可行的是
A. 換用電壓更大的電源
B. 換用磁性更強的磁體
C. 重新制作匝數(shù)更多的線圈，將線圈兩端的漆全部刮去
D. 在線圈的一端重抹油漆，干后在適當位置刮去半圈
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【題目】某同學設計了以下四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（ ）
A. 將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三個小鐵球
B. 將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C. 將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動
D. 將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起
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