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        1. 右圖是做“制作、研究電磁鐵”實驗的一組示意圖,其中a、bc三圖線圈的匝數(shù)相同,而d圖中線圈的匝數(shù)約是前面每圖的2.已知I2>I1,則下列分析中錯誤的是( 。   

          A比較圖a、圖b,知電磁鐵通電時才有磁性

          B比較圖a、圖c,知電磁鐵通電電流增,磁性增強

          C比較圖a、圖d,知電磁鐵通電電流增大,磁性增強

          D比較圖c、圖d,知電磁鐵通電電流相同時,線圈匝數(shù)增多,磁性增強

           

          答案:C
          提示:

          此題考察磁場及電磁場的有關(guān)內(nèi)容

           


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是:當(dāng)
          電流
          電流
          一定時,電磁鐵的錢圈匝數(shù)越多,磁性
          越強
          越強
          .將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
          變少
          變少
          (填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性還與
          電流大小
          電流大小
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          10、如圖所示是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是:當(dāng)
          電流
          一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性
          越強
          .將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
          變少
          (填“變多”、“變少”或“沒有變化”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?武漢模擬)如圖所示是小明做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實 驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針,根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是:當(dāng)
          電流
          電流
          一定時,鐵釘中的線圈匝數(shù)越多,磁性
          越強
          越強
          .將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
          變少
          變少
          (選填“變多”、“變少”或“沒有變化”).A的上端是電磁鐵的
          N
          N
          極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖甲所示是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結(jié)論是:當(dāng)
          電流
          電流
          一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性
          越強
          越強
          .將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
          變少
          變少
          (填“變多”、“變少或“沒有變化”).
          (2)如圖乙所示,A.B均為外形相同可能有磁性的鋼棒,現(xiàn)將A掛在彈簧秤上,在B的上方從左端向右端勻速移動,若彈簧秤的示數(shù)始終不變,則
          B
          B
          棒肯定無磁性;若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小,然后是由小變大,則
          B
          B
          肯定有磁性.

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