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        1. 如圖,是一組同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖,兩邊砝碼質(zhì)量相等,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度
          后松手,可觀察到的現(xiàn)象是:________通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論是:________.

          木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài).    物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的條件是:物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上
          分析:二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線(xiàn)上,作用在同一物體上.
          解答:(1)兩邊砝碼質(zhì)量相等,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后,兩個(gè)力不在同一直線(xiàn)上,松手,可觀察到的現(xiàn)象是:木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)兩個(gè)力處于同一直線(xiàn)上時(shí),物體又恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài).
          (2)得到二力平衡條件:物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上.
          故答案為:木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài).
          物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的條件是:物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上.
          點(diǎn)評(píng):掌握二力平衡條件,并能利用二力平衡條件判斷力的大小和方向.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線(xiàn)將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
          (2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
          斷開(kāi)
          斷開(kāi)
          ,如圖的滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)在
          最右
          最右
          (“最左”或“最右”)端.
          (3)滑動(dòng)變阻器的作用有
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          保持定值電阻兩端電壓一定
          保持定值電阻兩端電壓一定

          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表中;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)
          等于3
          等于3
          V,此時(shí)的電流表的指針位于如圖丙所示,則表格中標(biāo)有①的位置應(yīng)填上的數(shù)字是
          0.2A
          0.2A

          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
          1 3 5 0.6
          2 3 10 0.3
          3
          /
          15
          (5)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:電壓一定時(shí),
          電流與電阻成反比
          電流與電阻成反比

          (6)如果曉雯同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),而電流表指針幾乎不動(dòng),則可能是接線(xiàn)柱AB間發(fā)生
          斷路
          斷路
          (選填“斷路”或“短路”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖,是一組同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖,兩邊砝碼質(zhì)量相等,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度
          后松手,可觀察到的現(xiàn)象是:
          木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài).
          木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài).
          通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論是:
          物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的條件是:物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上
          物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的條件是:物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上

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          科目:初中物理 來(lái)源:《6.3 力的平衡》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:解答題

          如圖,是一組同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖,兩邊砝碼質(zhì)量相等,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度
          后松手,可觀察到的現(xiàn)象是:______通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論是:______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:《6.3 力的平衡》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

          如圖,是一組同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖,兩邊砝碼質(zhì)量相等,物塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度
          后松手,可觀察到的現(xiàn)象是:______通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論是:______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案