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          你在使用電流表測電流時可能會遇到以下的建議，你認為不正確的是
          

          [     ]
          A．閉合開關(guān)之前要先檢查電流表的指針是否指在零刻度，否則要校正其指針
          B．如果電流無法預(yù)先估計，先用電流表大量程的接線柱進行試觸
          C．電流表可以直接連接在電源兩極上
          D．電流表只能串聯(lián)在被測電路中測量電流
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點的實驗，請您幫他們完成實驗：

          （一）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：（如圖1所示）
          （1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學(xué)們議論紛紛，你認為正確的是（
          C
          C
          ）
          A．發(fā)光強的燈泡中的電流大   B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小
          C．兩燈中的電流一樣大       D．發(fā)光暗的燈泡可能沒有接觸好
          （2）做實驗時需要6V的電源，則要用
          4
          4
          節(jié)干電池串聯(lián)，或用
          3
          3
          節(jié)蓄電池串聯(lián)才行． 
          （3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（ D ）
          A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
          （4）如圖2所示的電路中，A、B兩端導(dǎo)線材料和長度相同，A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑，則兩段導(dǎo)線的電阻RA
          ＞
          ＞
          RB，通過A處和B處的電流的關(guān)系是IA
          =
          =
           IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
          （5）分析下表中的數(shù)據(jù)：
          

          


          
實驗次數(shù)
A處電流/A
B處電流/A
C處電流/A
          

          
1
1.2
1.2
1.2
          

          
2
2.5
2.5
2.5
          

          
3
1.8
1.8
1.8
          分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論：
          串聯(lián)電路中電流處處相等
          串聯(lián)電路中電流處處相等

          （二）小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖3所示．
          （1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該
          斷開
          斷開
          ．
          （2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖4所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是
          電流表的正負接線柱接反了
          電流表的正負接線柱接反了

          （3）在實驗過程中他們連接了如圖5所示的電路，該電路存在的問題是：
          電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
          電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
          ．請在圖5上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）（改動略）
          （4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
A處的電流 IA/A
B處的電流 IB/A
C處的電流 IC/A
          

          
1
0.10
0.12
0.22
          

          
2
0.22
0.24
0.46
          

          
3
0.26
0.30
0.56
          通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

          在實驗中可以采用
          更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
          更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
          的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：
          尋找普遍規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
          尋找普遍規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．
          （1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該
          斷開
          斷開
          ．
          （2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是
          正、負接線柱接反了
          正、負接線柱接反了
          ．

          （3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2
          不發(fā)光
          不發(fā)光
          （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：
          A2、L2被短路
          A2、L2被短路
          （寫出一條即可）．請在圖3上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．
          （4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
A處的電流 IA/A
B處的電流 IB/A
C處的電流 IC/A
          

          
1
0.10
0.12
0.22
          

          
2
0.22
0.24
0.46
          

          
3
0.26
0.30
0.56
          通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          ；
          在實驗中可以采用
          換燈泡
          換燈泡
          的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：
          找規(guī)律
          找規(guī)律
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．
          （1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該
          斷開
          斷開
          ．
          （2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是
          電流表正負接線柱接反了
          電流表正負接線柱接反了
          ．
          （3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見表．
          （4）通過對下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
          并聯(lián)電路中，干路電流等于各之路電流之和
          并聯(lián)電路中，干路電流等于各之路電流之和
          ；
          

          


          
實驗次數(shù)
A處的電流IA/A
B處的電流IB/A
C處的電流IC/A
          

          
1
0.10
0.12
0.22
          

          
2
0.22
0.24
0.46
          

          
3
0.26
0.30
0.56
          （5）在實驗中可以采用改變電源電壓的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗．多次測量的目的是：
          避免偶然性，使實驗結(jié)論更具有普遍性
          避免偶然性，使實驗結(jié)論更具有普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2014屆河北省正定縣第一學(xué)期九年級期中考試物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖中的圖1所示．
          


          （1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該     。

          


          


          （2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖25中的圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是       
          


          （3）在實驗過程中他們連接了如圖25中圖3所示的電路，該電路存在的問題是：     。請在圖25中圖3上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
          


          （4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
          


          
 
          
  
  
          實驗次數(shù)
          
            		
  
  
          A處的電流 IA/A
          
            		
  
  
          B處的電流 IB/A
          
            		
  
  
          C處的電流 IC/A
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          0.10
          
            		
  
  
          0.12
          
            		
  
  
          0.22
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          0.22
          
            		
  
  
          0.24
          
            		
  
  
          0.46
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          0.26
          
            		
  
  
          0.30
          
            		
  
  
          0.56
          
            		
 
          

          


          通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：        
          


          在實驗中可以采用   的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：     。
          


           
          

			
          

			
          
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