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        1. (2013?益陽(yáng))如圖,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,電壓表有示數(shù).該同學(xué)將電壓表改接到BC兩點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )
          分析:電路故障包括短路和斷路,斷路時(shí)用電器不能工作;短路時(shí),被短路的用電器不工作,電路中有電流.根據(jù)電壓表的示數(shù)和燈泡的工作情況判斷故障所在.
          解答:解:A、如果燈L2的燈絲斷了,則整個(gè)電路斷路,電壓表無(wú)示數(shù),燈泡都不亮,不符合題意;
          B、如果開(kāi)關(guān)S處開(kāi)路,則整個(gè)電路斷路,電壓表無(wú)示數(shù),燈泡都不亮,不符合題意;
          C、如果BC段之間發(fā)生短路,則為L(zhǎng)1的基本電路,電壓表有示數(shù)且為電源電壓,燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,符合題意;
          D、如果AB段之間發(fā)生短路,則為L(zhǎng)2的基本電路,電壓表無(wú)示數(shù),燈L1不發(fā)光,L2發(fā)光,不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):串聯(lián)電路的特點(diǎn)是:各用電器工作狀態(tài)互相影響,一個(gè)用電器斷路,其它用電器都不能工作;一個(gè)用電器不工作,其它用電器能工作,故障只能是此用電器短路.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?益陽(yáng))如圖是凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距v和物距u的關(guān)系圖象,分析圖象可知( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?益陽(yáng))如圖,電壓表測(cè)量的是
          L2
          L2
           (填“L1”、“L2”或“R”)兩端的電壓;滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),燈泡L1的亮度
          變暗
          變暗
           (填“變亮”、“變暗”、“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?益陽(yáng))用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn),請(qǐng)為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序:
          a.移去蠟燭B,在B的位置放一光屏,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)蠟燭的像;b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面.將另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動(dòng)到與蠟燭A的像完全重合;c.記下蠟燭A和B以及玻璃板的位置;d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板位置的距離.
          (1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是
          bcad
          bcad

          (2)步驟a中觀察光屏上有無(wú)蠟燭的像,這樣做的目的是
          看是實(shí)像還是虛像
          看是實(shí)像還是虛像

          (3)若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡之前,則平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是
          10:51
          10:51

          (4)請(qǐng)你例舉一個(gè)平面鏡在我們生活中應(yīng)用的事例:
          對(duì)鏡梳頭發(fā)
          對(duì)鏡梳頭發(fā)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?益陽(yáng))如圖是某儲(chǔ)水式電熱水器的原理簡(jiǎn)化圖.電熱水器的額定電壓是220V,發(fā)熱器的電阻為20Ω,忽略溫度對(duì)電阻的影響.
          (1)正常工作時(shí)發(fā)熱器的功率是多少?
          (2)當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí)通過(guò)發(fā)熱器的電流是多少?

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