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        1. 杠桿平衡時(shí),下列說法正確的是                                           
          A.動(dòng)力臂和阻力臂一定在支點(diǎn)的兩側(cè)B.動(dòng)力和阻力的方向一定相反
          C.動(dòng)力和阻力是一對(duì)平衡力D.以上三種說法都不對(duì)
          D

          試題分析:A.動(dòng)力臂和阻力臂一定在支點(diǎn)的兩側(cè)說法是錯(cuò)誤的,例如抬起放在水平面上的木棒一端,動(dòng)力臂和阻力臂就在支點(diǎn)的一側(cè);A說法錯(cuò)誤,不符合題意;B.動(dòng)力和阻力的方向不一定相反,如天平平衡時(shí),動(dòng)力與阻力的方向就相同;B說法錯(cuò)誤,不符合題意;C.動(dòng)力和阻力不是一對(duì)平衡力,例如費(fèi)力杠桿動(dòng)力小于阻力就不滿足平衡力條件,C說法錯(cuò)誤,不符合題意;D.以上三種說法都不對(duì),說法是正確的,符合題意;答案選D.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

          (1)杠桿的位置如圖a所示,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向    (選填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí),施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是           
          (2)某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論   (選填:“可靠”或“不可靠”),理由是          
          (3)如圖利用如圖c所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為    N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將      (選填:“變大”“不變”或“變小”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在如圖所示的工具中,屬于省力杠桿的是         ;屬于費(fèi)力杠桿的是         ;屬于等臂杠桿的是         。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如把表所示,第1 2 3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖的甲、乙、丙所示.

          次數(shù)
          鉤碼重G/N
          鉤碼上升高度h/m
          有用功W有用/J
          測(cè)力計(jì)拉力F/N
          測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
          總功W/J
          機(jī)械效率η
          1
          4
          0.1
          0.4
          1.1
          0.5
          0.55
          72.7%
          2
          4
          0.1
          0.4
          1.6
          0.3
          0.48
          83.3%
          3
          2
          0.1
          0.2
          0.9
          0.3
          0.27
           
          (1)第3次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是       
          (2)比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn),可得出初步結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越        ;
          (3)第1次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功       (選填“增大”或“減小”).因而,由第1 2次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪自重力大小有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          工人師傅使用一個(gè)動(dòng)滑輪將400N的重物勻速提升到3m高處,假如所用的拉力方向豎直向上、大小為250N,則
          A.拉力所做的功為750J
          B.機(jī)械的效率為80%
          C.若用該滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將保持不變
          D.若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù),機(jī)械效率將保持不變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          (1)如圖所示,一束光從半球面上的A點(diǎn)沿半徑方向射入半球形玻璃磚,已知半球形玻璃磚的球心為O,且光線到達(dá)半球形玻璃磚下表面處時(shí)可以發(fā)生折射和反射.請(qǐng)畫出這束光線從射入玻璃磚到射出玻璃磚的完整光路圖。
          (2)如圖所示是汽車液壓剎車裝置的一部分.該裝置中AOB實(shí)為一個(gè)杠桿,O是杠桿的支點(diǎn),請(qǐng)畫出剎車時(shí)它所受的動(dòng)力F1、和動(dòng)力臂L1.
          (3)請(qǐng)你在方框內(nèi)完成病房呼叫電路的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)要求:共有兩張病床,當(dāng)某病床呼叫時(shí)對(duì)應(yīng)的信號(hào)燈亮,同時(shí)電鈴響。提供器材:電池一組,小燈泡兩只(L1、L2),開關(guān)三只,電鈴一只,導(dǎo)線若干。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的用具中,正常使用時(shí),屬于費(fèi)力杠桿的是(    )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          (1)根據(jù)如圖(甲)所示的實(shí)物圖,在(乙)虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。
          (2)如圖所示,作出:①水桶M所受重力的示意圖;②以O(shè)為支點(diǎn),作出力F的力臂。
          (3)一條光線斜射到水面發(fā)生反射和折射,這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,把重G為15N的重物掛在杠桿的中點(diǎn),用手豎直提起棒的一端,使物體緩慢勻速提升,如圖所示.
          (1)不計(jì)杠桿自身重力和摩擦,求拉力F的大。
          (2)如杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒,若在2s內(nèi)將重物提升了0.1m,則小明使用杠桿所做的有用功是多大?機(jī)械效率是多大?拉力的功率是多大?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案