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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖，用注射器吸進一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．
          (1)先向外拉動活塞，直到看不見針筒中的乙醚液體，此時乙醚發(fā)生的物態(tài)變化是______(填物態(tài)變化名稱)． 
          (2)在乙醚完全看不到后，推壓活塞，又可以觀察到注射器中有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用_______(加壓/降溫)的辦法可以使氣體液化，此時注射器的溫度將會有一定程度的__(上升/下降)，說明液化______(吸熱/放熱)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】汽化 加壓 上升 放熱 
          【解析】
          (1)[1]向外拉動活塞，直到看不見針筒中的乙醚液體，液態(tài)乙醚變成了氣態(tài)，這是汽化現(xiàn)象；
          (2)[2]推活塞，使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮，變成了液態(tài)，這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化；
          [3][4]通過對物體做功的方法增加物體的內能，對注射器做功，故注射器的溫度將會有一定程度的上升，說明液化放熱。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V．
          （1）如圖甲是小明測定燈泡L1額定功率的實物電路圖（不完整）．
          ①請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整_____．
          ②閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到__端（選填“A”或“B”）．閉合開關后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數為零，而電壓表示數接近電源電壓。經檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是__．排除故障后，閉合開關，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉很小，要使該小燈泡發(fā)光只需__。
          ③當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，則燈泡L1的額定功率為__W．
          （2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內補上這三個元件的符號，使電路完整，實驗操作簡單______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場．
          （1）閉合開關，由于磁場對_____有力的作用，線圈會轉動；線圈在磁場中_____（選填“能”或“不能”）持續(xù)轉動．
          （2）將電源和開關換成小量程電流表，緩慢轉動線圈，發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動，說明線圈在磁場中轉動時產生了電流，根據此原理可制成_____機．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明用天平測量蘋果的質量，在調節(jié)天平平衡的過程中，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應將平衡螺母向 _________ （選填“左”或“右”）移動，直到指針指在分度盤中央，然后將蘋果放到天平的左盤，向右盤加減砝碼并_________，使天平再次平衡時，砝碼質量和游碼對應的刻度值如圖所示，則蘋果的質量為__________g。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究壓力的作用效果”時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行如圖所示的實驗。
          (1)實驗中通過觀察海綿的________________來比較壓力的作用效果。
          (2)分析圖乙和________所示的實驗，可得出結論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
          (3)比較圖甲、乙所示實驗，可得出結論：受力的面積相同時，________越大，壓力的作用效果越明顯。下列實例中，直接應用該結論的是______(選填“A”或“B”)。
          A．圖釘的一端做得很尖
          B．交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“海波熔化特點”的實驗時，小明采用如圖甲的實驗裝置，將裝有海波的大試管放入倒有沸水的燒杯中，這種加熱方法的好處是_________________。
          溫度計A和B分別測量了海波熔化過程中海波和熱水的溫度并作出溫度隨時間變化的圖像如圖乙。由圖可知，圖像____(a/b)表示溫度計A的示數，海波的熔點是___℃，第7min 時，海波處于_______________(固態(tài)/液態(tài)/固液共存態(tài))，第 10min 后，海波的熔化將______(繼續(xù)/停止)，理由是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“測量物體運動的平均速度”實驗中：
          (1)根據實驗的原理______，需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間。對小球運動的各段路程進行測量并分段做了標記，因______(路程/時間)的測量誤差較大，需多次測量。
          (2)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，如圖甲所示，則小球在做______(加速/減速/勻速)運動。
          甲 乙
          (3)實驗數據如下表所示，小球在BC段的平均速度為___m/s，CD段的路程為____m，比較AB與BC段的平均速度得到vAB______vBC(大于/小于/等于)。實驗中如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏______(大/小)。
          路程(m)
          運動時間(s)
          平均速度(m/s)
          經過某點時的速度(m/s)
          sAB＝0.3m
          tAB＝0.5s
          vAB＝0.6m/s
          vB＝1.2m/s
          sBC＝0.9m
          tBC＝0.5s
          vBC＝
          vC＝2.4m/s
          sCD＝
          tCD＝0.5s
          vCD＝3m/s
          vD＝3.6m/s
          (4)為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系，根據表中數據做出了v-t圖像，如圖乙所示，假設斜面足夠長，小球從A處滾下，經過2s到達E點(圖甲中未畫出)，則該小球經過E點時的速度為_____m/s。
          (5)小球在運動過程中，經過路程sAE中點時的速度為v1，經過時間tAE中點時的速度為v2，則v1____v2(大于/小于/等于)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小啟和小宇在江邊各撿回一塊外形奇特的石頭，準備利用在課堂上學到的知識測定它的密度。
          （1）小啟現(xiàn)將天平放在水平臺面上，移動游碼至標尺左端_____處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右邊，則應將平衡螺母向_____調節(jié)，直至天平平衡。
          （2）用調好的天平測石子的質量，小明用天平測量礦石塊的質量，如圖甲，指出實驗操作中的錯誤：________。改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙，則石頭的質量為_____g，在量筒內裝一定量水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，石頭的密度是_____kg/m3。
          （3）實驗過程中，若石頭會吸水會使測量密度______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
          （4）小宇發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的器材中有天平（含砝碼），但沒有量筒，只有一個燒杯，聰明的小宇靈機一動設計了另一種測量石頭密度的方案，步驟如下：
          A.用天平測出礦石塊的質量為m0；
          B.在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質量m1；
          C.將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，重新放在天平左盤上，稱出此時燒杯、杯內礦石和水的總質量m2；
          D.已知水的密度，并將其記為ρ水；
          E.則礦石密度的表達式：ρ礦石＝_________________（用m0、m1、m2、ρ水來表達）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“冰的熔化特點”實驗中： 
          （1）應選用顆粒_________（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗。
          （2）圖甲是小明根據記錄的數據繪制的“溫度與時間”圖象。由圖象可知：冰屬于_______（填“晶體”或“非晶體”），冰的熔點是_________°C，其熔化過程的特點是______________。 
          （3）在第7min時該物質處于_____（選填“固態(tài)” “液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。熔化過程經歷了______min。
          （4）另一個小組采用如乙圖所示的實驗裝置，你認為該裝置存在的不足是：________（寫出一個即可）。
          

			
          

			
          
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