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        1. 驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中測(cè)力計(jì)露出的每一格為1N,分析圖中的情景,回答以下問題

          (1)由甲、丁兩圖可知,物體所受的浮力F
          2
          2
          N.
          (2)由
          乙、戊
          乙、戊
          兩圖可知,物體所排開水的重力G
          2
          2
          N.
          (3)從以上兩步可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:浸入液體里的物體受到液體向上的浮力,F(xiàn)
          =
          =
          G(填“>”或“<”或“=”).
          (4)如果丙圖中水未加滿,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)論一樣嗎?會(huì)出現(xiàn)什么情況?
          不一樣,F(xiàn)>G
          不一樣,F(xiàn)>G
          分析:阿基米德原理內(nèi)容:浸在液體里的物體受到向上的浮力作用,浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力.
          (1)利用稱重法測(cè)量物體受到的浮力;
          (2)把物體排開的水收集在燒杯內(nèi),測(cè)量排開水的重;
          (3)由(1)(2)的測(cè)量結(jié)果得出答案.
          (4)丙圖中水未加滿,物體排開的水沒有全進(jìn)入小燒杯內(nèi),排開水的重偏小,據(jù)此分析判斷.
          解答:解:(1)由甲丁兩圖可知,物體受到的浮力:
          F=G-F=3N-1N=2N;
          (2)由乙、戊兩圖可知,排開水的重:
          G=G-G=2.5N-0.5N=2N;
          (3)由(1)(2)可知,浸入液體里的物體受到液體向上的浮力F=G
          (4)如果丙圖中水未加滿,物體排開的水沒有全進(jìn)入小燒杯內(nèi),排開水的重偏小,得出結(jié)論F>G
          故答案為:(1)2;(2)2;(3)=;(4)不一樣,F(xiàn)>G
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握阿基米德原理原理,是解決此類實(shí)驗(yàn)題的基礎(chǔ),很多時(shí)候,我們可以通過結(jié)論(阿基米德原理)去推出現(xiàn)象.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?遼陽)某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

          一是測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
          二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
          ①請(qǐng)將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
          cab
          cab
          (只填字母).
          ②設(shè)計(jì)表格,記錄測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
          ③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
          減小
          減小
          ,B的示數(shù)
          增大
          增大
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量
          F
          A
          和B的示數(shù)變化量
          F
          B
          ,它們的大小關(guān)系是
          F
          A
          =
          =
          F
          B
          (填“>”、“=”或“<”).
          ④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫二條)
          一條:
          彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          ;
          二條:
          上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
          上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某課外興趣小組的同學(xué)自己設(shè)計(jì),對(duì)“阿基米德原理”進(jìn)行了如下改進(jìn):如圖所示,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).

          (1)在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          (2)比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量FA和B的示數(shù)變化量FB,則FA
          =
          =
          FB;(填“>”、“=”或“<”);你得到的結(jié)論是
          浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
          浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
          ;
          (3)教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫出一條即可)
          步驟簡(jiǎn)單易于操作和理解
          步驟簡(jiǎn)單易于操作和理解

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)做驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示:
          (1)實(shí)驗(yàn)的合理步驟是(填序號(hào))
          (b)、(a)、(c)、(d)
          (b)、(a)、(c)、(d)

          (2)寫出實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論.
          浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力
          浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市七校八年級(jí)下學(xué)期七校聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某課外興趣小組的同學(xué)自己設(shè)計(jì),對(duì)“阿基米德原理”進(jìn)行了如下改進(jìn):如圖所示,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降)。

          (1)在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)__________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
          (2)比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量FA和B的示數(shù)變化量,則FA______FB;(填“>”、“=”或“<”);你得到的結(jié)論是_______________________________;
          (3)教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫出一條即可)__________________________;

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